有位教授向他的学生提问几个有深度的问题：“邪恶存在吗？是上帝创造了邪恶吗？世间的一切都是上帝创造的吗？”
一名学生自告奋勇：“是的，都是上帝创造的！”
“上帝创造了一切？”教授问。
“是的，教授。”学生回答。
教授笑了笑：“如果上帝创造了一切，那么上帝也创造了魔鬼。既然魔鬼存在，根据外在行为反映一个人内心的原理，我们可以假定上帝是邪恶的。”
这位学生无言以对，保持缄默。教授颇为自己感到自豪，向学生吹嘘他再次证明了宗教信仰是一个神话。
另一个学生举手说：“教授，我可以问你一个问题吗？”
“当然。”他回答。
学生站起来，问道：“寒冷存在吗？”
“这是什么问题？当然存在了。你从来没觉得冷吗？”
其他同学在下面窃笑。
这位学生回答：“教授，其实寒冷并不存在。根据物理学定律，我们之所以感觉到冷，其实是因为没有热能的缘故。每个人或物获得或传递能量时都可以测出来，而热能就是人或物体获得或传递能量的介质。绝对零度相当于华氐-460度，此时完全没有热能的存在，所有物质分子都呈现静止状态，不会发生任何反应。所以，寒冷并不存在。我们创造这个词是为了描述没有热能时的感觉。”
那名学生接着又问：“黑暗存在吗？”
“当然存在。”教授回答，明显有点不耐烦。
这位学生反驳道：“教授，黑暗也不存在。黑暗其实是没有光亮的缘故。你可以研究光线，但无法研究黑暗。我们可以用三棱镜将白光折射出许多颜色，并硏究每一条光的波长，但你无法测量黑暗。只要一束光线就可以划破并照亮黑暗的地方，所以你如何知道某个空间有多黑暗呢？我们只能测量当前光线的强度，不是吗？黑暗这个词只是人类用于描述没有光线存在时的状态罢了。”
教授目瞪口呆，看着眼前的年轻人，学生接着问他：“教授，邪恶存在吗？”
教授现在有点不确定了，回答：“当然，我已经说过了。我们每一天都能看到邪恶。世界上无时无刻不在上演着人类的不人道行为，邪恶存在于世界各地的罪行和暴力之中。这些不是邪恶是什么。”
那位学生回答：“教授，邪恶不存在，至少可以说邪恶本身并不存在。心中没有爱，才会被邪恶取代。就像黑暗和寒冷，邪恶一词是人类用来描述心中没有爱的状态。当一个人觉察不到自己的心中存在爱时，其结果就是我们所谓的邪恶。这有点类似于没有热能时感受到的是寒冷，或者没有光线时产生的是黑暗。”
教授坐了下来。
这则故事取自艾尔伯特·爱因斯坦初上大学时的轶事。虽然我们不知道它是否真实，但它确实涵盖了精神心理学的前提。
先前我们达成了共识：我们的本质——爱——无论我们的信仰是什么或者我们可能会如何行为处事。是的，我们知道自己的行为有时会让我们偏离正轨，但这并不能改变我们的本质。
究其目的，大多数人的精神成长意味着自己的内心触到一块地方，在那里你会意识到无论外界环境如何，你的内心世界总是充满了爱。由此，学习线纵向延伸到的次元只有一个：无条件的爱。
伽利略说过：“我不可能教他们东西，我只是教他们学会发现。”发现已经拥有的事物、知识、智慧……
★：学不在多，于用之，精之，悟之，举一反三之。
苦——乐，丑——美，假——真，败——胜……
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
