读经时间: 2017年6月19日 星期一 晴
读经人员: 妈妈。
读经内容:
妈妈:复习《易经》系辞下传 第一章-第三章;《成语接龙》;《黄帝内经》素问26、灵枢11;《孙子兵法》第一节。
读经方法: 147累积法
“抱团成长,挑战21天第八轮第14天。”
早上我要去集团公司办事,可可原本是要跟着我请假一天,但太阳说有空送可可去幼儿园,所以我们还是决定一大早分头行动,我去办事,可可和爸爸上新区,这让可可心理很不平衡,边哭边说:“妈妈你留在兰州吗?”我帮她擦眼泪,安慰她我下午就上新区了,还会去幼儿园接她,但可可重点在于也想留在兰州。我抱抱她,尽量安抚她的小情绪。我想起小时候偶尔不想上幼儿园的我也是心情各种难过。所以此刻妈妈一定要细心的安慰孩子,才能让宝贝好受点。其实孩子很明白自己应该做什么,只是谁都有犯懒的时候,更何况是孩子。果然,我们走到楼下,可可被爸爸领走以后立马就不哭了。可可加油哦!
办完事准备上新区,掏出公交卡想起来我的另一张公交卡又不知道被我放哪里了,我这个丢三落四的毛病怎么就这么顽固呢?记得小时候我是经常提醒爸爸妈妈做什么的孩子,那时候也总听大人说“看我这记性……”,当时不以为然,甚至觉得大人是不用心,就那么点事儿,怎么就会忘呢?从什么时候开始,我也成了那个“大人”,丢三落四却屡错屡犯。分析原因,还真就是那三个字“不用心!”,因为所谓丢多数还是在家里,不是真的找不见,心里总觉得会有再发现的时候,所以就松懈了,就没压力了。但这样的次数多了是不是也有问题?每每想要用的东西不在手边,或等到不需要时才出现,需要的东西不能发挥其作用,和没有有什么两样?真不该小看这个“丢三落四”、“想不起来”的毛病了,生活中有太多因为这两句话构成的遗憾,虽不被重视却极大的影响了生活当中的幸福感,要改正呢!
下午下雨了,接可可和昊东回来。可可坐在车里不好意思的和我说:“妈妈,我早上哭了,所以一直拉着你到这到那。”哈哈,小朋友是不是很有意思,其实她也觉得早上做的有点过分了。可可接着说:“因为……”她不好意思说出来,光动嘴巴没声音,我装作很费劲的听她说,原来她在唱歌:“世上只有妈妈好……。”我配合的打着拍子,听她把歌唱完。孩子是很懂事的,她知道早晨起床哭闹的举动是不对的,但是对于妈妈的安慰和包容,孩子是感激我的,所以孩子现在唱这首歌给我听呢。谢谢可可!
接下来就要解决我忘带钥匙的问题。唉!说好的改正丢三落四呢!给太阳打电话,太阳说他的钥匙就在办公室,我去拿了回来开门。可可在任涵家吃了晚饭,回来我俩洗澡,洗澡的时候可可就说要抢麦,我趁机说:“那就快点洗吧,不然抢不上了。”洗完澡我俩赶紧上yy排麦,看到了麦序上还有雪儿、晨晨,后来晓蕊也排麦了!恭喜兰州精进的家人们,让我们一直保持这样学习的热情,加油!不一会儿太阳回来了,可可让太阳小声点,说她一会儿要才艺表演了。太阳故意说“不行!”边说边准备出门去办公室,很明显是听了可可的话,不想打扰我们。出门时太阳给可可说:“我去办公室看书去。不然你说我影响你呢。”可可做挽留状:“爸爸你小声点就行了。”太阳说:“我还嫌你吵我呢!”跟着就关了门,可可自言自语:“只要你不吵我就行了。”哈哈,最后一句把我逗笑了,那淡然的神情,像个小大人,我怎么觉得可可就是随口一说,并没有真心挽留爸爸的意思。她其实觉得爸爸离开也不错,互不干扰。我们等待雪儿表演时,可可一下就听出是乐乐的声音,开心的说:“是乐乐!”,我说下一个是雪儿还是娇娇呢,可可说:“娇娇肯定表演《一只猫》。”等乐乐表演完了果然是小娇娇上麦了,可可说:“看吧,我说娇娇要表演《一只猫》吧!”还是孩子了解孩子啊,跟着可可大笑:“娇娇还带动作呢!”果真,我好像也听到娇娇边跳边唱呢,太可爱了,小朋友们都让人赞叹!可可今天讲了《小树发芽》的故事,讲完了和我说:“妈妈,你都分享那么多次还紧张,我已经不紧张了。”我说可可是妈妈学习的榜样。睡前,可可还要写日记,虽然我已经困得睁不开眼睛了,还是坚持配合可可完成了修改日记、发日记。忽然意识到可可因为抢麦已经好几天没有听《小猪佩奇》了,之前因为可可没完没了听《小猪佩奇》让我担忧,问题就这样自而然的解决了。所以,遇到孩子的问题,不是没有办法可找,是要看家长有没有想出解决办法的智慧了。加油!