今天中午，午休后起来。想起昨天晚上老师布置的作业，觉得趁现在精神不错，把老师的《哈利是只猫》好好读一遍。
我先把老师布置的三个问题记下来，然后带着这三个问题读下去的，我边读边回答问题。
1，作品想表达的主题是什么？
作品的主题是要表达哈利是一支有思想，有灵性，能听懂人或与人交谈的奇特的猫。
2，找出作品中形象描写的一个段落，并加以分析，具体是怎样描写的？
“哈利是一只纯种波斯猫，纯白色的长毛，一对鸳鸯双色的眼睛。最神奇的是他那对鸳鸯双色眼所产生的变化。每天早晨开始，直到中午十二点前，右面那只滚圆的眼睛总是蓝色，海洋一般的湛蓝；而左面那只，却是紫铜色，就像古老的钱币。可是，从十二点以后，那对眼睛就开始变化了，左面成了蓝色，右面变了紫铜色。所有认识哈利的猫狗都很惊讶他这对神奇的眼睛，尤其是那群总在哈利面前献媚的母猫们。
他们常常趴在哈利的眼前，盯着那对鸳鸯双色眼，“喵呜、喵呜”谄媚地赞美。
“哈利，你帅呆了，尤其是那对眼睛。”
“哈利，我太爱你。我们结合吧，我想为你生下一堆有鸳鸯眼的孩子。”
“哈利，你为什么会有这样一对奇妙的眼睛？”
……
哈利对这群母猫没有一点兴趣，甚至连回答一个字，哪怕就是“喵”一声的兴致也没有，只是眯起眼睛，呆呆地想自己的心事。
哈利爱上了自己的主人。”
第一段具体写哈利的外貌，特别是他的那对眼睛。
开始点出它是一只纯种的波斯猫熊，白色的长毛，一对汪洋，双色的眼睛。
然后点出这对双色的眼睛是奇特的，接下来就是描写是怎样的奇特。
他那对，鸳鸯双色的颜色有变化的，早晨到中午12点前，右边那只羊拱人的眼睛总是蓝色海洋，一般的湛蓝。
左边那只却是紫铜色，就像古老的钱币，可是从12点以后，那对眼睛就开始变化了。左面成了蓝色，右面变成了紫铜色。
最后一句更有趣，正是哈利的猫狗都很惊讶，他这对奇特的眼睛，尤其是那群总在哈利面前献媚的母喵们。
然后下面的几句话就是作者想象出来的，只增添了文章的生动拟人的效果，更加让我们觉得亲近有趣。
3。找出一段刻画动作的文字，选出其中使用的动词。
哈利爽爽自己的腰，轻轻的喵了一声，然后提起自己轻盈的脚步，朝着外面跑去，画房的门是关着的，只是这一点难不倒哈利，他轻轻一跳，就用自己的前爪勾住了门上的把手，接着像人那样朝右一拧，再用后腿把门一推，门就这样悄无声息的关起来了，还里有朝上空了一下自己美丽的腰，在轻轻抖动，了一下全身的长毛，那些铲子银白光火的长毛，整个蓬松开来，哈利的身子在一瞬间就像打了气那样膨胀了一倍，他似乎变了成了一只迷了版的白狮子，很骄傲的穿过走廊下了楼梯，然后选择了一扇打开的窗户，跃身而跳进花园里。
这一段用的动词有：耸耸、喵，提，跑，跳，勾。拧，推，弓，抖动，穿，下，跃，跳。
最后，读了这篇文章，真的佩服老师的文笔和想象力。老师能通过一只猫，对这只猫的描写刻画，然后联想到西方的神话故事。这故事让这只猫的奇特更有说服力，更吸引读者。
读后真的受益匪浅，谢谢老师，学习了！
