记得你 第一天到校就拉着我的手，说：老师，我叫郭宇栋，大家都叫我“果冻”。呵呵，就因为这个我记住了你，然后就是发现你很特别，没有一会消停的时候，一会离开座位，一会把脚放在了凳子上，一会身子转到了后面……，我说话你好像根本不听，站队的时候老是一个人在外面，你让他站到队伍里他也不听，还睁着大眼睛惊讶地问你：“干什么？”我即使告诉你站好对要出大门口找爸爸，妈妈他也不听，还要向你告状“老师，你看，他也跑出来了。”等你再去管其他孩子吧，他又溜了出来。就是这样一个孩子，第一天给我的印象就是不是一般的不懂事，甚至于我开始怀疑是不是智力有问题，还特意让数学老师小陈留意这点，心里开始犯嘀咕我是不是能教会你。
到第二天我看你不再像第一天那样了，于是我就赶快表扬你：大家看，郭宇栋小朋友今天比昨天强多了，老师就喜欢一天比一天强的孩子。于是同学把掌声送给你。嗨，这下可管用了。你立刻坐好了，于是我走到你跟前说：老师有小红花奖励你，下课记着跟老师要，你大声地说：谢谢老师。他的声音总是很洪亮。就这样你站队也不再像第一天一样了，而且站好以后还喊我：老师，你看，我站好了，一直没动。看着他一本正经的样子，我心里的疑虑终于解开了。所以，确定了这是一个非常正常的孩子，而且比较聪明。
第三天下午上班时在门口偶然碰到了你的爸爸，短暂的交流中，我才知道你刚从幼儿园毕业，没有上过学前班。这下我才突然明白现在已经没有了学前班。运动会那一天你拿着一个大大地苹果，说：祝老师天天平安，看着你给我的苹果，我心里有不出的甜。
学习拼音的时候，你的动作飞快，读得快，写得快。而且每次考试成绩都让我很惊诧，因为从你平时表现中可以推断出你根本取得不了那样的成绩，但是你让老师出乎意料，我就想如果你能再用心一点点，是不能取得更好的成绩呢？
2012年的10月份老师让你坐在了“爱心专座”，两个月来，我天天看着你进步，从性格倔强、像防范敌人一样防着我，到能跟我自然地交流，有时故意在我面前表现一下，或是主动走到你跟前：睁大眼睛，用期待的目光看着我问：“老师，我做得好吗？”或是调皮地说：“看，老师我已经写好了。”有时会跟你商量：老师，我想画画、老师我想听你讲故事，老师我想看绘本……就这样，我天天看着“果冻”成长，变化，心里有一种无法言语的幸福。
小 ”果冻“，还记得你拿着那个白菜模型的笔筒，问老师能不能闻到白菜的味道吗？还记得你画的和平鸽吗？还记得你偷偷塞给老师的牛肉干吗？还记得......发生在你身上的这些故事老师一直记得。我坚信，随着时间的推移，你会越来越好，越来越棒。就像老师期望的那样：如今的你已经有了翻天覆地的变化(遗憾的是有点邋遢，有时让老师很生气)这次英语考试成绩，你是唯一一个上了九十分的男孩子，课余时间你还学习街舞和练习书法。如果在学习中能再勤奋一点，那你一定会更加出色的。
