母亲节的由来
最早的母亲节是源于古希腊，那时的希腊人，会在这一天敬仰他们的众神之母赫拉。后来这个纪念日流传到英国，英国人就把封斋期的第四个星期天作为母亲节。但是，我们现在所过的母亲节是一个美国女人发起的，据说这个女人终身未嫁，因为她有一个老母亲，她一直陪伴在母亲身边。直到1905年母亲离开了她，她非常难过，于是在1907年，她发起了母亲节的倡议，在1908年5月10日，第一个母亲节在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州诞生。从此康乃磬便被选为母亲的花。
哪一天是母亲节？每年五月的第二个星期天，今年是5月12日。
母亲之花——康乃馨
红色——用来祝愿母亲健康长寿
黄色——代表对母亲的感激之情
粉色——祈祝母亲永远美丽年轻
mother一词的具体解释
M（mgny）妈妈给了我很多很多
O（old）妈妈我我操心，白发已爬上了您的头
T（tears）您为我流过不少泪
H(heart)您有一颗慈祥温暖的心
E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱
R（righy）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
学生们深受感动，我也增长了不少见识，特别是mother一词的具体解释。
同唱一首歌
在母亲节来临之际，我们同唱一首歌来表达妈妈的爱，感谢不辞辛劳的妈妈为我们所做的一切。为了让学生们你学会唱《写给妈妈的歌》这首歌曲，提前打印好歌单发给他们，让他们熟悉歌词便于学唱。长洲音乐课堂《写给妈妈的歌》唱哭了大部分学生，二年级的孩子都深受感动，五年级的学生应该不在话下，因此课前我没有做更多的强调，一切顺其自然，让他们跟随王老师的教学自己去体会。
《写给妈妈的歌》四步曲
一、看图片谈观感
引言：母爱是一首唱不玩的歌，母亲是一首写不完的诗，让我们去追寻那温暖的画面。
出示动物画面的母爱、人物照片的母爱、美术作品上表现的母爱、雕塑作品表现的母爱、儿童绘画表现的母爱，王老师边播放边讲解，每个学生目不转睛的盯着屏幕，深怕错过那动人的画面。
说说自己的母亲
王老师：母亲是最平凡的、同时也是最伟大的，她对我们的爱都蕴含在点点滴滴的小事之间中。同学们能不能说说你自己亲身感到的母爱呢？举出几件倾注母亲对你无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。
汪毓妍说：“妈妈为了我读书，一个人带着我和妹妹在土桥租房子住，没有去打工所以就没有钱用，随时省吃俭用还特别关心我的学习，我感觉很辛苦！要好好读书来回报妈妈对我的关爱。”
宋馨怡说：“妈妈每天早起给我们煮早餐，我觉得她很辛苦，要帮妈妈做力所能及的事，让妈妈多休息”。杨献说：“我家里学校很远，妈妈就在学校附近租房子带我读书，可是成绩不好，很对不住妈妈”。
汪豪豪说：“我一岁时妈妈就离开了家，我很想帮妈妈做事，可是找不到机会”。……
听了他们举的例子和所说的感受，很多学生的泪水在眼睛里打转，坚强的学生控制住自己的情绪没有流泪，可以看出他们对母爱的感激，没有很好得到母爱的孩子对母爱的渴望。我及时开导他们，父母不再身边的同学，你们的父母是特别疼爱你们的，他们的疼爱在心中、在通话是一遍又一遍的叮嘱中、在给你的零花钱中……，没有那家父母对你不管不问，由于生活所逼他们不得不暂时离开，他们的爱埋藏在心理。
二、听故事
明母爱：人的嘴唇所能发出的最美的字眼就是母亲，最美好的呼唤就是妈妈。
通过淘淘由于调皮被火车撞伤，父母对他无微不至的照顾让学生体会母爱。当视频停下时学生们就说：“我以后要注意安全，不像淘淘那样调皮，伤了自己，害了父母”。听了他们的话让我焕发思考，我的孩子今年六年级，可惜他们学校没有开展网络课堂，如果他此刻在我的教室里，会有什么样的反应呢？会不会和班上的孩子一样体会的妈妈的辛苦，从此做个听话的孩子呢？回家之后一定给他讲今天课堂的情景，让他学会感恩、学会做力所能及的家务活……，培养成一个健康、积极向上的好孩子。
三、唱母爱、抒情感
学习《写给妈妈的歌》
1、听音乐
这首歌曲的旋律动人，学生们看着歌词认真听赏、体会每句歌词抒发对母爱，孩子们陶醉在动听的音乐声中，音乐声停了都还沉浸在音乐当中。
2、学习歌曲
王老师采用钢琴伴奏一小节一小节的教唱形式，这样便于学生唱好歌曲，在教唱两边之后让学生跟音乐唱，由于学生非常喜欢这首歌曲，基本上的学生都能跟音乐演唱。为了检查学习情况，联线班级互动，跟琴唱、跟音乐唱，全班学生每次都积极参与演唱，对歌曲越来越熟悉、一次比一次唱得好。按照王老师的要求他们唱得很深情，含着泪水唱出了对妈妈的爱。
这首歌曲比较长，本节课只学习了第一段，学生们都想在母亲节那天完整的唱给妈妈听，只有利用课余时间播放音乐让他们学唱完整，虽然我们农村学校的孩子音乐基础不好，但是我相信他们这首歌曲他们一定能唱好，原因这是他们要送给妈妈的节日礼物。
3、介绍讴歌母爱的歌曲
《妈妈的吻》、《鲁冰花》、《烛光里的妈妈》、《喊一声妈妈我爱你》、《亲爱的妈妈》、《懂你》。看到这些歌名学生马上就说：“我想唱，要唱给妈妈听”。不管他们能不能把这些歌曲唱给妈妈听，他们有这个想法说明今天的学习达到了很好教育的效果，为懂事的孩子们点赞、为互加团队的精心设计点赞。
四、用行动感母恩
教育的话语：我们不能一味从母亲嘴里得到食物，而要学会觅食、学会飞翔、学会生活、学会受苦、同时也要学会感恩。
行动要求：本周日（5月12日），希望把歌曲唱给妈妈听，为妈妈做一件力所能及的事。
课堂上孩子们深受感动，流下成长、懂事、感恩的泪水，我拍了很多激动的场面，可是孩子们要求我不要把他们流泪的照片上传，只有尊重他们，选择开心场面的照片了，怪难为情的，本节课笑脸的照片太少了。
我是一个懒惰的妈妈
别人家的孩子是个“金元宝”，妈妈从来不让他们做事，很多妈妈们自豪地说：“我们家的孩子从来没有洗过碗、洗过衣服、扫过地、煮过饭、没有上过坡……”，那样的爸爸妈妈确实太勤快了，所有的都活自己做。
在那些妈妈们面前我不敢发言，因为我是一个懒惰的妈妈，没有把自己唯一的孩子当成“金元宝” ，我的孩子从读大班起就要求他自己洗袜子、短裤，那时他太小洗不干净，丢了不少的袜子和短裤，其他妈妈说我即浪费又折磨孩子。不管别人怎么说我都没有改变最初的做法，一直要求孩子那样去做。今年他12岁了，不但要自己洗袜子，而且还会帮我洗。孩子读一年级就要求他周末、假期洗碗，刚开始时他不知道怎样去操作就同他一起做，慢慢的就坐在一旁指挥，到现在的从来不管。在让孩子独立洗碗的期间摔坏不少碗，他的手受过无数次伤，我还是狠下心一直让他去做。有客人到家里来我也是支配孩子倒水，从要求他去做到主动为做，好像把他训练成了一个机器人，哪个时候该做什么他会去做，很多时候不要我操心，一个好支配做事的孩子造就了我的懒惰。
母亲节的礼物
作为老师，要求学生们唱首动听的歌曲、制作贺卡献给妈妈，作为家长我却不知道想要得到什么样的礼物。
很多妈妈们都收到儿子（女儿）送来的鲜花、衣服、金银首饰等贵重的礼物，分分发朋友圈与大家分享，母亲节这天我没有收到鲜花、没有听到动听的歌曲，吃完饭之孩子让我坐在一旁，他有条不紊的收拾厨房，边做边哼着小调。母亲节我没有贵重的礼物与大家分享，只有静静的看着孩子做事的样子，这算不算最好的礼物呢？
