教育不光是教给学生知识，更重要的是培养学生积极的生活状态。以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活！
本次培训，学校邀请了三位名师给我们传经送宝，使我感触颇深！
李慧香老师的《做德才兼备的教师》，分别从①为什么要求教师德才兼备 ②什么是德才兼备 ③怎样做到德才兼备 三方面进行。
德才兼备，“德”在“才”之前，可见德的重要性。孩子能强烈地体会到周围人的性格，因此孩子周围的人一定要非常诚实正直，每个人都是孩子的老师，老师是怎样的人比老师说的任何话都更有力度！从学校教育角度来看，一名教师教育水平的高低，就源自于这位教师的人生观。为什么我们总是强调教师的师德，意义就在于此。
让我印象深刻的是李慧香老师说的：“多一些感情投入，没有能吵服的学生，只有能感化的学生。”这句话让我触动很大，作为一名年轻教师，我自问自己投入的感情也很多，都说刚入职的老师对第一届学生最亲，确实如此。可我却很少表露出来，一则自己不善于表达情感，二则怕自己对他们太好，以后管不住他们。所以虽然内心很喜欢他们、很爱他们，但表达出来的却不及万分之一。还经常吵学生，我也时常怪自己没有给予孩子太多的耐心，犯错了就想吵。以后一定一定要换个方法了！
在刚刚过去的19年北大毕业典礼上，校长说了这样一句话：“请原谅我不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福。因为历史不幸地记载着，有人的成功代价是丧失良知，有人的幸福代价是损害他人！”做德才兼备的教师，我想教育学生也应该以德为先！因为，有德有才是极品，而无德有才 是社会毒品！ 想起张老师之前给我写的简书中的一句话：“老师期待你不仅要做‘经师’，更要做‘人师’。”我想原因也在于此吧！
以此反思我的语文课堂，我想我育人方面的工作做得还太少，以后要多搞一些实践活动，和学生多交流，抓住契机进行德育。此前我总认为育人方面是班主任的主要工作，作为任课老师，教好自己的学科、适当育人就好。如今看来这是大错特错的！
教师不应该只传授知识，他的责任是教人做人；学生不应该只读书，他的责任是学习人生之道。
