匆匆又过了一周，离返校的日子越来越近了，从开始对线上教学模式的迷茫，到现在的有条不紊已经过去了1个多月了，马上要结束了，有不舍，也有期待。
这是本周二我参照一年级研究小组发布的教学建议:
亲爱的家长朋友，孩子们，明天的科学学习内容是一年级下P13-P15页内容——《观察一瓶水》。为了更好地学习，特做一个课前建议。
一、课前准备：
1.用两个塑料瓶分别装:半瓶水，半瓶洗发液。（课堂上只用作观察）
2.一个小碗，一个杯子
3.两个小木块（或者两块橡皮）
4.导学案，可以打印或者自己制作（在班级小管家网盘下载）
二、希望孩子们收获的知识有：
1.知道水有很多特征，如无色，无味，会流动，无固定形状，透明等。
2.能用本节课所学的以上科学词汇描述和记录实验结果。
三、课中提示：
1.请提醒小朋友，实验材料不能放入嘴巴里哦，比如洗发水，木块等。
2.透明与无色的区别。透明是指：物体能透过光线。 如红色的玻璃。
无色是指:没有颜色。如无色透明的水以及空气。所以，无色的物体一般是透明的，透明的物体却不一定是无色的哦。
以下是本周四我发布的教学建议:
亲爱的家长朋友，孩子们，明天的科学学习内容是《水和油的比较》。为了更好地学习，特做一个课前建议。
一、课前准备：
两个相同的透明杯子，分别装入相同多的水和食用油。
PS：水和食用油的量大约是杯子容量的三分之一。
二、希望孩子们的收获有：
1.做实验，观察比较水和油谁轻谁重。
2.观看视频知道水和油的颜色，气味，透明度，黏度都不一样。
三、课中提示：
1.请提醒小朋友，实验材料不能放入嘴巴里哦。
2.视频中没有给学生留实验的时间，建议选择电视点播或登录网址观看，可暂停。（http://tkbtx.scedu.com.cn/?from=singlemessage#/course?stage=xx）
3.建议在家长的陪同下，参照实验步骤完成实验。
四、课后作业：
完成比较水和油谁轻谁重的实验，最后将杯子里呈现出来的实验结果拍照上传（实验操作可回放，在学习视频中的3分36秒），并在4月5日17:00之前拍照上传至小管家，课后有任何疑问也欢迎同学们在下面留言。
周四的作业反馈情况非常好，提交了作业的学生基本上实验是成功的，但是有学生没有注意到油和水的比例要是相同的，虽然实验结果是一样的，但实验方法却不是科学的，我在批阅的过程中也指出来了，后面在答疑的时候，我准备针对这个问题集中再讲解一遍，让学生知道其中的科学性。
