今天开始践行育儿教育中，排出干扰项：
1. 停止唠叨，减少指令性言语
2.不对比
3.与孩子意见相左时，不强制命令，要耐心的讲明原因，让孩子充分理解。
案例一：
今天星期六，大宝放假没有网课。早上7:30喊大宝起床。大宝迷迷糊糊地说：“妈妈，我好困，再睡会。”我表示理解，不再强制他必须起床。而是选择让他继续睡觉补眠。我去做自己的事情。直到快中午11点，大宝睡到自然醒。跑过来一脸高兴地说：“妈妈，我起来啦，我现在就去洗漱。” 以往，强制他必须按点起床时，孩子尽管起来了，但是很没有精神，迷迷糊糊的。洗漱也不积极，总要再赖一会。今天一切都特别积极主动的去做了。接下来，想办法调整孩子的晚睡时间，尽量9:00上床，进而早上能在7:30之前自然醒来。养成良好的作息习惯。
案例二：
关于室外活动，因为疫情防控的需要。孩子宅在家里一个多月。很少主动下楼活动。下午大宝做完作业。和大宝说他需要下楼去活动一下。大宝表示不愿意下楼，要在家里看电视。这次没有强制孩子必须下楼，也没有放任孩子在家看电视。而是坐在沙发旁，耐心的和孩子沟通。我问大宝：“你知道妈妈为什么让你下楼到户外活动一下吗？那是因为每天呆在家里不下楼运动一下，久而久之身体就因为缺乏运动而不够强壮。第二个原因就是每天户外活动两个小时，看看远处，可以很好的放松眼睛，保护眼睛。你们每天上网课，看电子产品，用眼太多。眼睛很累，也需要放松。要不很容易眼睛近视的。妈妈这样讲，你能明白吗？”大宝表示很理解，然后说：“我明白了，妈妈，那我就下去玩会吧。” 现在才发觉以前对孩子太缺乏耐心的解释，太多的命令性言语了。尽管孩子会听，但非常不情愿，积累下来会把亲子关系弄的很紧张。也容易使孩子缺乏主见，变得不自信。这一点要时刻警醒。
今天开始有意识的去注意自己在育儿过程中排出各项干扰。虽然还不是很到位，但是一个好的开始。让孩子的能力，在尽可能少的受到其他干扰而得到最完美的呈现。每天进步一点点，做智慧的好妈妈！
