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第一章序言
• 从心理学的角度来看，教育问题可以归结为一种自我认识和自我指导的过程。
•我们的心理最为奇妙的地方是，决定我们行为方向的是我们对事实的看法，而不是事实本身。这种心理非常重要，因为对事实的看法是我们行动的基础，也是我们人格构建的基础。
•因为人的思想绝不是客观事实，而是与他的生活目标和生活方式相一致。
•每个人都根据他自己对事物的看法来塑造自己。有些看法在心理上是健康的，也是正确的；但有些则是不健康的，也是错误的。
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！！！思想决定行动，而思想绝不是客观事实，是和一个人的生活目标和生活方式决定！这就要特别注意一个人的生活目标和生活方式，因为它影响一个人的思想，从而影响行为最终塑造一个人的性格！
•学校还不是一个十全十美的环境，对于家庭教育的弊端，学校只能起显示器的作用。
•通过惩罚或奖励，我们虽然可以很快使他们消除这种软弱的表现，但他们希望获得帮助的心理并没有得到满足，问题的根源依然存在。只有好教师才能读懂孩子的这些迹象，并以同情和理解去帮助孩子消除这种毛病的根源。
！！！针对孩子显露出来的问题，只是惩罚，没有看到背后的根源，是解决不了问题的，
•当一个孩子的行为开始变坏，或出现了新的令人不快的现象时，我们不仅应当注意这种行为开始出现的时间，还应当注意它产生的原因。
！！！不是看他做了什么，如何去做的，而是要理解他面对任务时所采取的态度，如13岁男孩因二胎开始叛逆成绩下滑，想取得妈妈的关注，原因是哥哥对妹妹出生这件事所持有的态度不正确！而这种态度在没有正确引导和帮助下孩子自己是意识不到的！独自挣扎面对的时候就会出现错误的心态！
