有人说教育也需要师生之间的双向奔赴。大概“耐心”是建筑这条双向奔赴之路的桥梁。
临近期末，教学内容基本已接近尾声，会发现孩子们之间的差距愈发明显。有的孩子轻而易举就可以完成的作业，满满的学习成就感。对部分后进生来说完成作业就是难如上青天，一次作业做不好，又要花时间改错，新的作业又没时间完成，学习状态一团糟，伴随着的是日益退步的成绩。
这个时候，我们就需要一定的“耐心”，比如耐心地帮助孩子们养成好的做题习惯以及标注清晰做题格式，耐心地教会孩子们合理分配时间，耐心地引导孩子们掌握学习方法，耐心地帮助孩子们树立学习信心……把“耐心”分给这些含苞待放的花，或许来年会收获一个姹紫嫣红的春天。
