12月1日 降温了，最高温度10℃，明显感觉冷了好多
早上照样看样子，到了40分在爸爸的催促下出门，还延迟了一点，最后是跟着桐桐一起走的。
下午带着他跟小骏去图书馆下棋，发现他们象棋班的老师真的教了不少，我先跟小骏下，他在旁边指点，他跟小骏说棋路的对话，我压根听不懂，很高大上的样子。我花了好久赢了小骏，他花了一会儿赢了小骏，看来我现在还不如他了。象棋的学习明显比围棋好多了，回来从不说教什么，我以为他就是混着玩，没想到学进去了。当初学围棋可能真的太小了。
晚上聊天，他说良臣又给班级扣分了，都扣分两次了。他说还好他只有一次，我说没关系的，一次两次老师都会原谅的，不要有第三次就好。他说我仔细观察过，哪些行为会被扣分，所以他不会做，他说他上次被扣分，是因为不知道石子不可以动。瞬间觉得他长大，能自己主动观察总结。
晚饭后他其实一直在玩，没有去写作业，我因为头痛，一心想着把被子翻好就去睡觉，也就没去管他。等我忙了一阵子，突然觉得怎么没他动静了，就探头去看了他一眼，看他拿了一本书在那看，就顺口表扬了他一句“恩，不错，在认真看书啦”。然后我就继续回去翻被子。神奇的事情出现了，他开始大声认真的读书，一个字一个字的拼读文章，然后做好一项之后再自觉的做下一项，没有问我要做什么，自己安排下去。我想他之前应该只是安静的在玩，拿了本书装样子，突然间被我表扬了，就觉得应该要好好做作业，否则配不上妈妈的表扬。想到了心理学上的pox三角形，之前学习的时候还在想，要怎样制造一个让他内疚的不平衡，让他自主的去调整，没想到，歪打正着。
表扬对于他真的是有用的，有的时候写字姿势不好，但有一个瞬间不错，我就表扬，恩，刚才姿势不错，后面他的姿势就会好好长一段时间，哪怕有时变形了，他也能自觉的调整过来。读拼音也是，只要稍微的鼓励，他也能加倍认真。只是我的性格，太容易看到负面的东西，太容易脱口而出。我自己要先改改。
