2021年12月12日#“王磊名班主任工作室”精进打卡《班主任工作中的心理效应》
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2021年1月28日
【日精进打卡第278天】2021年12月12日
【今日读书】
书名：《班主任工作中的心理效应》103页至120页
作者：刘儒德
版次：中国轻工业出版社
【用时】30分钟
【读书有得】
如果一个班级允许和接纳学生的差异，并且从多个维度而不止是成绩评价学生，那么无论在学习上还是音乐，体育，美术等各个方面，都会有那么几位特别突出的学生，给其他人带来竞争的威胁，持续的唤醒班级活力。并且不同的学生在不同的领域充当“鲶鱼”，一是有利于更多的学生树立信心，更重要的是所有的学生都会认识到自己并非十全十美，而充分的投入到你争我赶的积极竞争中
【今日感悟】
1.今天下午送大儿上学之际，联系了上周因美育节排练耽误功课的孩子们，给他们补补课。孩子们到的挺齐，兴趣很高。原本想着两小时完成的任务提前到一个小时多一点完成。一家长还用心的将此情况报给了学校领导，其实从内心来说，我不求点赞，只需用一颗真心去面对，收获的就不只是学科知识传递带来的成就感，更有孩子们持续成长带来的幸福感。
2.周日晚上陪珂宝，珂宝说:“妈妈，背古诗吧”！难得有时间和孩子亲子一起亲子共读，拿出她的古诗书和学习机，一字一句，我和她一起背。不经意之间，看到了珂宝的成长足迹，不要总是去想教给孩子什么，而是和他一起成长，一起学点什么，这是至关重要的。
