放学后，其他小朋友很快的都被家长陆续接走了，只剩下李金龙和朱广骞两个人，我在补写今天的学情反馈，没太注意办公室这两个小活宝头对头在干嘛。
忙完一抬头，才暼见李金龙手里捧着一个手机，正在全神贯注地玩着游戏。我吃了一惊，问他：“你拿的谁的手机？”人家头也不抬地回话“我的啊”。好吧，看来压根儿没跟我这老师“见外”啊。行，就让你小子再高兴片刻吧，家长来了咱们再开“政治会议”，想起前天他下午没过来上课一联系家长竟然是头天晚上偷偷玩手机游戏到半夜然后午觉叫不醒。我心想这回一定得治治你这无法无天，毫无规则意识的毛病！
大概五分钟后，他爸爸推开了办公室的门，还没等我开口就冲着李金龙急了“早上我问你手机在哪儿你怎么跟我说的？！”我马上请金龙爸爸克制一下自己的情绪，然后转身郑重其事地看着金龙，问他“你已经知道了这样做很不好对不对？”他也挺识趣用力地点了点从刚才就慢慢耷拉下来的大脑袋。我又赶紧提醒“那赶紧跟爸爸说句对不起吧，说你知道错了。”这一回，他没那么配合了，可能是小小男子汉的自尊心已经开始萌芽了。爸爸一看他这态度，顿时又要发火的节奏，我赶紧递了个眼色过去，然后继续心平气和地说“金龙应该知道有很多东西不能随便带到学校来对吧？”“嗯”他终于开口回应了“好，那你说说看，都哪些东西不能随便带到学校来？”他歪着脑袋想了下“玩具，零食，还有……”“还有贵重物品比如说手机，对吧？”“嗯”他又用力点了点头。这时我故意提高了音量说道“老师首先要表扬你记得玩具零食不能带到教室里”，听到这里他明显有点儿困惑不解的神色，就连金龙爸爸表情也略有疑色，我继续道“但是你不经家长同意就把手机放在书包里还带到学校来就非常的不合适了，第一你保管不好手机有可能会丢失，第二你上课老想着书包里的手机还怎么认真听讲呢”。这时，他已经面有愧色为难的看向我，可怜巴巴的小眼神分明写着“老师，我知道错了”几个大字。
我在心里说，有门儿，这小子还不是无药可救嘛！赶紧趁热打铁跟他立规矩“既然知道错了，那我们一起来想个办法让这种事再也不会发生吧！”他赶紧配合地点点头。“那你先说个办法让老师和爸爸听听看”他面露难色嘴巴张了几次却没能吐出半个字。好吧，那老师给你个建议“周一到周五坚决不再碰手机，把时间积攒着到周末和爸爸妈妈商量好一个固定的时间段，痛痛快快地玩儿，你说好不好？”他先是一怔然后马上点头道“好”。
到这里，金龙爸爸看似还有不依不饶的架势，我赶紧让金龙先出去等下爸爸。门关上后才开口道，这件事孩子其实已经知道错了，规矩也已经答应了，当然我们也不要天真地指望他一定能马上执行好，但是要求给了剩下的就是好好监督他执行了，咱们当大人的也不能揪着错误不依不饶，也要给孩子树立好宽容和原谅的榜样，您说是吧？金龙爸爸马上明白过来一个劲儿说着“是是是”。
哎，都是手机惹的祸，但却让我再次想起了陶行知先生“三颗糖”的教育故事。惩罚和责备绝对不是教育，教育就是要让孩子分辨对错，明白道理，然后才有可能照着我们期待的方向前行。
