听课笔记
中心图：儿童的思维可以丰富多彩加上有一定逻辑，展现出《思维导图》基本功——心法层面。
逻辑：玉印老师通过一个“水、陆、空、两栖”案例，引导我们的思维，从不同角度，不同输出，总结了思维没有对与错，没有完全一样的思维模式，只要符合逻辑就行。
创意：创意首先要突破自己思想的禁锢，通过NASA组织对1600名进行调查数据分析，随着年龄的增长，接受教育程度不同，创意能力急速下降。要开拓思维的创意，可以采取独特的思维方式或头脑风暴。
思维的水平与垂直：水平是锁链记忆法的训练，可以提升记忆力和逻辑推理能力。垂直是发散记忆发的训练，从 关联性、六感、5W、3H四个方面进行联想训练，提升思维的广度和深度。
方案分享：通过策划一份“慰问”的方案，要为领导准备2~3个方案供领导做选择，同时要注意方案的条理和one word的应用。
最后有一些作品的点评，通过点评，学习其他同学的长处，弥补自己的短处。欣赏他人的作品也是学习动力不可或缺的源泉。
