文：赵欣，2岁男孩的妈妈，正面管教家长讲师，青岛37度妈咪创始人。
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这是我分享的第13本家庭教育的书，你愿不愿到孩子的世界里来，和孩子一起傻乎乎的哈哈大笑？
每周分享一本书
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正文开始：
儿子两岁以后，感觉其内部系统又一次升级，我遇到很多的挑战。
尤其在断奶以后，情绪说来就来，东西说扔就扔，张嘴说哭就哭，说什么完全听不进去，其实我知道这很正常，只是在应对孩子的这些改变的时候，有点措手不及。
我知道游戏力可以帮我。
如果孩子的表现是正常的，大人的应对方式就显得极为重要。而看起来有些烦躁和疲惫的我，需要在生活中多一些幽默感。
春节回家，我带了游戏力这本书，断断续续的重读，收获了不少的力量。
加上看着舅舅舅妈带着侄子和儿子四个人兴高采烈的玩捉迷藏，他们走的时候儿子很是忧伤，妈妈都不要了，我就知道，我需要全身心的投入孩子的世界，和他一起玩起来。
第一，就是加入孩子的世界。
加入孩子的前提是看到孩子，我注意到了儿子的变化，愿意帮助他，或者说是帮助自己，就需要我真的放下身段，走进孩子的世界。
春节回来之后，儿子还在不断的要求玩捉迷藏的游戏，虽然没什么规则可言，但是那种全身心的投入，确实给彼此带来了力量。
从此一发不可收拾，我们又玩了很多，在房间里跑来跑去，撞个满怀；或者儿子拽着我的衣服连成火车在房间里巡游，我躺在床上儿子从我的腿上滑下来，我们叫做滑梯，甚至很多都是儿子发起的，比如儿子扮演爷爷放鞭炮的场景。
仔细回想起来，没什么技巧可以，没什么情节可言，很多都是突发奇想，儿子会不断的要求重复，这个过程最大的收获，就是重建了彼此的联结。
第二，游戏的本质是为了建立亲子联结。
我注意到儿子情绪变化是从两岁开始，是从断奶开始。
人们都说两岁的孩子不好断奶，因为他本书就处于自我意识萌发的阶段，内在处于和妈妈分离与不分离的纠结中，这个时候来一个分离的外力（断奶），孩子会特别痛苦。
那个阶段，我发现，我和儿子之间的联结放佛变的很难，以前一口奶的事，现在要抱很久，说很久话都不行，慢慢的我自己就会失去耐性。
但是一起玩游戏以后，不知不觉，儿子没什么脾气了，不怎么扔东西，哭的也少了很多。
我想，这就是母子之间，重建了联结的表现。
第三，笑声是检验游戏效果的唯一标准。
跟3岁以前的孩子玩游戏，其实都是傻乎乎的，就是这种傻乎乎，孩子会特别喜欢。
成人可能就是不喜欢自己变的傻乎乎，但孩子乐得嘎嘎大笑的时刻，你会觉得自己也很快乐，这或许就是放下身段开始尝试获得的惊喜。
大人的全身心投入，不但可以给孩子带来快乐，强化亲子联结，还在不知不觉中，舒缓了自己的压力，给自己带来了快乐。
我们从春节前一直在玩的一个傻乎乎的游戏就是：儿子伸出手指biu，biu，biu对着爸爸开枪，爸爸被这股力量打倒了，向墙上摔去，儿子赶紧伸出手指去拉爸爸，爸爸顺势趴在了床上，儿子对着爸爸的脸呼呼吹口气，爸爸瞬间满血复活，孩子嘎嘎大笑，重复了好多次。
只要能够带来笑声，这游戏的时间和精力就是值得投入的。
当然要特别注意，强制呵痒的咯咯笑不算。
第四，还有一种游戏，是孩子的学习方式。
两岁以后，我强化了儿子的生活技能练习，比如自己洗脸洗手，自己刷牙，自己穿裤子。
真的不要小看孩子，他用两天时间学会了自己穿裤子。
很多技能的练习，除了手把手分成小步骤，花时间训练以外，就可以用游戏的方式来。
比如给小熊穿衣服，是孩子们都爱做的事情。
还有幻想游戏，是儿子两岁以后经常自言自语玩的游戏。比如一天打完疫苗以后，他用我手工做的医院和小汽车，趴在桌子上自言自语“汽车开进医院了，要打疫苗了。。。开到里面去了，cancan下不来了。。打完了，不疼了。。”叽里咕噜自己说半天，谁说他不是用这种方式去消化自己生活中遇到的事情呢？
和孩子进行角色扮演，是可以帮助孩子去应对生活挑战的很好方式，如果孩子不敢打疫苗，可以和孩子一起扮演打疫苗的场景，可以让孩子扮演医生哦～
游戏力是一门很深的学问，除了进入孩子的世界，建立联结和笑声以外，在孩子应对挫折和遇到问题时，经过精心设计的游戏，可以帮助孩子重新树立自信，打破内在的无力感。
和正面管教结合的点就在于，感觉好，才能做的好。
2017年，我的一个重要方向，就是强化游戏力在生活中的实践应用，让自己做一个有幽默感的妈妈。
让我们小步前进，一起和孩子探索更多让自己和孩子都能感觉更好的事情去做吧，如此，我们和孩子的人生都可以在笑声中快乐成长。
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