史上最有情感的朗读，太走心了。
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小学生带感情的朗读课文，读到刘胡兰牺牲了时，他动情的哭了哽咽着继续朗读，同学们听到哭声好奇的向他张望，并伴随着笑声。
网友评论：
“他走心了，同学们却在笑他，他以后很难再这样表现的感情了吧”。
“天才被同化后，就会变得平庸”。
“为什么会觉得是搞笑，因为他们不认同他的表达方式，她牺牲了你哭了，就是搞笑。认知上的不同，造就了输出结果的不同”。
“小孩子们搞笑，可能让他觉得是种嘲笑。有时候我们把嘲笑当成了搞笑，把搞笑却认真的当成了嘲笑”。
……
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有感情的朗读，小朋友是不是太投入了，声情并茂的演绎了现场观众的心理活动。他激昂的朗读，时高时低，把那揪心的感觉体现了出来，刘胡兰牺牲了，他能够迅速的把悲痛之情朗读出来。
哭了，他真正的走心了，从心里感受到刘胡兰牺牲给他带来了悲痛冲击，像是失去了亲爱的战友，像是失去了最好最好的亲人。
他不舍却又无奈，眼睁睁的望着她被处死。小朋友读活了故事，同学们把他当成一个事故。
天才是与众不同的，受到的关注也是不同的。不同的关注会带来不同的认知，有认同的自然就有否定的。个性太突出，可能就要被削平。
因为与大众的不一样就要受到质疑，一次次的质疑和戏弄，就会潜意识的慢慢放弃坚持住自我的观点。
也许自己是对的，可经不住众人的排斥，最后不得不同流合污混为一体。把傻子放在天才堆里，傻子还是傻子；把天才放在傻子堆里，他也会慢慢变成傻子。
同学们的笑声，更多的是好奇好玩。“他怎么会这样朗读呢，竟然会哭起来，好奇怪啊！”，“有感情朗读，也不至于这么夸张吧，他好好笑呀”。
并没有去嘻笑他哭的意思，就是因为和他们的认知不一样，新鲜有趣好玩才会发笑。同学们笑了，哭的那位同学也不要沮丧，不是你读的不好，而是非常好，让同学们乃至整个网友见识了什么叫有感情的朗读。
我第一遍看时也是笑出了声，觉得这个小学生很可爱，朗读方式也够特别，形式夸张大胆，有趣有料。我想在一旁拍视频的老师，看到这样一段朗读也会不由的笑也声，完全超出了我们的想象，完全不在意料之中啊。
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小学生的感情太丰富了，网友戏说长大后必成大器。如果保持着他现在的状况走下去，他是能够走出一条不一样的道路来，如果他要是被同化掉了，那也就没有不一样的路了。
潜能隐藏在身体深处，指不定什么时候会爆发出来，爆发出来的超能量是保持着个性特立独行，还是默默地再隐藏起来就当从来没有，得好好思量一番。
做事走心了，做出来的事情绝对漂亮。那是精力的融入智慧的结晶，从深层次挖掘出来的结果。浮皮潦草支差应付的做事，是最浅显的做作，看似了也挺好实则没内容，干瘪枯柴完全没有真情实感在里面。
用心做事，是把事情赋予了生命，把灵魂融合了进去，哪怕躯壳并不好看也耐人寻味。
完
