01
女儿小时候在小区玩，经常能看到这样一个画面：
东东每次到小区玩，都会带一些恐龙、奥特曼等玩具，独自一人静静地玩，也不吵闹。别的小朋友嘻嘻哈哈，似乎与他无关。
东东妈看到儿子不合群，总会催促他：“快去跟小朋友一起玩，不然我就带你回家了。”
几次提醒，也没说动东东放下玩具去玩。
东东妈觉得把孩子带到这个“社交”场合，他就要小朋友们一起玩闹，锻炼与别人社交的能力，不然就太另类了。这就是典型的“妈妈觉得孩子有社交障碍。”
现在的家长普遍文化素养高，育儿观念也更先进，甚至有些外国育儿理念已经植入心里。大家对孩子社交的问题非常重视，“社交能力不足”“社交障碍”这些名词，已占据育儿榜首的位置。
实际上是父母太焦虑，放大了问题的严重性。普遍正常孩子在发育过程中遇到的所谓“社交障碍”，不过是孩子在自身性格的基础上，学习如何面对周围人和环境的不同反应。
这里说到了孩子的性格，每个孩子的性格不尽相同，对“社交”所作出的反应也不一样。
我们不能纯粹地以为，他就有社交障碍，也不是社交障碍，只是他们需要更多时间去适应，去释放，而不是我们去改变它。
02
社交，是我们每个人的一种本能需求。每个人都渴望与别人交流沟通，得到别人的肯定认可。孩子也不例外。
但是，孩子生下来一无所知，一张白纸一样的存在。他懂得的是要先满足自己，再去获取别人的认同。如果父母过于要求他去社交，孩子很容易形成另一种人格“讨好型人格”。
所以，我们要建议孩子先满足自己，再社交他人。
孩子心里是纯净的，每一个行为都是他内心真实想法的呈现。这就要求我们要了解孩子的性格，尊重孩子的选择。比如：东东他喜欢自己玩玩具，这是他自己的选择。在他觉得，这比跟小朋友玩更开心和舒服。
懂得并尊重孩子的需求，比“训练社交”更重要。孩子还没明白自己是个独立的个体，也不晓得处理自己和外界的关系，他又怎么懂得“社交”别人呢？
03
父母会担心孩子老是自己玩，会不会出问题？需要干预吗？
是否需要干预，主要看孩子是否有社交意愿？也就是孩子是否有意愿参加集体活动或者想和孩子一起玩。
这个意愿需要家长注意观察。当出现时，孩子走束手无策，是需要家长给予帮助的。
见过凯凯妈妈就特别智慧：
凯凯想跟小朋友们一起踢球，自己又不敢去参与。妈妈觉察到后，拉起凯凯的手，去到踢球队伍前：“凯凯想跟大家一起踢球，他可是踢了两年球的老队员了。你们愿意他一起加入吗？”
小朋友们乐意地点头。凯凯也开心地加入了。
跟东东妈妈一样，凯凯妈也是为孩子创造社交的场景。但不同的是，后者是孩子有参与的意愿。
像东东这种情况，东东没有意愿要跟小朋友玩。父母就不用急着去干涉，在那时玩玩具才是他最舒服的方式。如果你过于强求，孩子反而会害怕会焦虑。
像凯凯这样自己有意愿的，却不敢或不知道怎么做的，父母就要出手了。正如“破冰行动”，没有把孩子退出去独自面对，告诉对方想玩，也会玩，对方乐意，孩子开心。以后再碰到类似的，他就会学着样子去处理。
社交能力是包括社交场景、社交意愿和社交能力的。社交场景和社交能力，父母可以帮到孩子。唯有社交意愿，是孩子本身的，要尊重它。
社交意愿，一方面需要时间的累积，另一方面也需要社交场景的配合。就如孩子有喜欢运动的，有喜欢看书的……我们不能说讲故事的孩子就没社交能力，对吗？
父母还是要平常心地对待社交，千万不要把你以为的“社交障碍”压在孩子身上，用更多的耐心去正视它，静待花开。
