你好，我是诸葛越。
我是一个互联网行业的技术管理者。2006年，从硅谷回到北京，现在在一家美国视频媒体公司Hulu，担任全球副总裁，中国区研发中心总经理。同时，我是两个男孩子的妈妈。老大在英国剑桥读书，老二在上高中。我刚刚出版了一本分享教育心得的书，叫《魔鬼老大，天使老二》，这本书在得到有电子版。我是斯坦福大学的计算机博士，做过研究员、产品经理，在微软、雅虎等互联网公司带过技术团队，也做过创业公司CEO。目前我的团队在做着非常前沿的技术，比如人工智能和机器学习、算法、大数据、视频理解等。
同时，因为我的两个孩子，我对教育也有浓厚的兴趣，我写教育博客，也有自己的公众号《东西方教育》。我在儿童教育方面做了大量的阅读和研究，也常常给周围的朋友做教育咨询，关于他们孩子教育的选择。
在这门课里，我会跟你分享，如何把职场力运用于家庭教育。为什么我想讲这么一个题目？首先是来源于观察到的中国父母的教育痛点。今天的中国父母，尤其是精英阶层，投入了大量时间精力在孩子教育上，这跟欧美国家的精英阶层非常接近。这些年，不管是在硅谷工作的时候，还是回到北京工作，身边见到许许多多这样的家庭和孩子。妈妈在其中承担的工作，付出的时间很多。同时，今天的中国职场，又赶上了一个女性蓬勃成长的时代，越来越多聪明能干的女性，在工作中承担着越来越多重要的职责。即便是我这种传统上男性占绝对优势的计算机行业，也是如此。一个人的时间有限，一天就24小时，孩子的教育和自己的发展，看上去是一对矛盾，很多人觉得，顾得了这头，就顾不上那头。有很多女性朋友因此觉得非常疲劳和焦虑。毫不夸张地说，我这些年一手带大了自己的孩子，而且，我的孩子，一点都不比别的孩子好带。就像我自己新书的书名《魔鬼老大，天使老二》说的那样，我家老大，甚至比一般的孩子更难带。同时，在孩子成长的这十几年里，我的职业上升也一路并行，不但没有停滞、退步，反而一直不断爬升。
我并不是女超人，我有自己的办法。相比于一般的妈妈，我对孩子的教育是有独特视角的。这个独特的视角来源于我对世界顶尖人才所在职场的理解，对未来世界所需要的技能的理解，以及对东西方教育的深度思考。而且，我也有不少实际操作案例，它们来自国际最新的教育理论，以及我自己的家中与孩子20年的斗争经验，我也用两个孩子进行过验证。我还不断从工作的角度，观察自己身处的高科技公司里，这些世界一流大学毕业的年轻人，我发现他们的过人之处，也留意到他们素质上的欠缺。这些给了我教育自己的孩子，一些特别的重要的启发。
这堂课，我想把自己的观察、思考和实践都分享给你。这门课，希望能够帮到那些既想照顾好孩子，教育好孩子，又想在自己的职业道路上不断成长的职业女性。同时，这门课也很希望爸爸们能来听听。爸爸对孩子教育的参与非常必要，也非常重要。我也常常在公司做高管培训。我的职场经验，相信对很多爸爸也会有帮助。这堂精品课一共有七讲：
第一讲，讲从一个公司管理者的角度说说，好公司会录用什么样的年轻人。给你一个养育孩子终局思维的视角。
第二讲，我会分享我觉得教育孩子最重要的四件事。其中包括价值观的教育、时间管理、阅读和运动。这是家长最该花力气的地方。
第三讲，说说几件教育孩子不必花太多精力的事。实际上，很多妈妈觉得自己疲劳不堪，主要是管得过多，而有些事情，你管得越多，反而对孩子的成长越没好处。
第四讲，跟你分享如何从职场中借力，将工作方法运用到管理孩子中。
第五讲，反过来，关注从教育孩子到自我的职业管理。
从这两讲你就会看出来，职场奋斗跟孩子养育完全不是矛盾对立的事情，在各自系统中掌握的能力，可以运用于对方之中。
第六讲，职场妈妈的时间管理。永远有100件、1000件家里的、公司的等着你去处理，怎么能给自己的时间合理分配。
第七讲，团队建设。妈妈想要不那么辛苦，一定不能大包大揽，而是要组织起一个队伍，不管是你的伴侣，家里的长辈，还是可以利用的社会资源，比如保姆阿姨等，还有跟你一样养育孩子的朋友，你都应该把他们调动起来，学会给自己减负。
最后，我想跟所有跟我一样的家长分享一句话：孩子成长，我们成长。在孩子成长的过程中，其实我们能学到很多很多。
1. 好公司会录用什么样的年轻人
你可能觉得很奇怪，这不是一个亲子教育的课程吗？怎么一上来讲的是职场招聘？
在我看来，这是教育的终局思维。
我们养育孩子的最终目的是什么？
不就是为了把他培养成独立的人吗？让孩子最终掌握独自谋生的能力，即使脱离了家庭和父母的庇护，也能成功地工作，幸福地生活。
一、教育的终局思维
作为父母，你要的终极目标不是把孩子送进名校了事，而是帮他走出校门以后，还能够杀出重围，让好公司、大公司愿意吸纳他成为新鲜血液，或者让他有能力创立自己的事业。
多年以来，我一直在互联网行业工作。以前在硅谷工作，做过技术工作，后来也慢慢地转入管理。我现在负责公司在北京整个数百人的研发团队，我的主要职责其实就是招人、培养人。
我的团队里面基本上都是非常顶尖的人才，这些年轻人，从中国甚至全球一流的大学毕业，基本上都是硕士和博士。他们主要是计算机或者是电子工程背景。
这些专业非常火，他们的确是在引领世界的变化，就算从比较俗气的角度来讲，看看这些年轻人挣多少钱，你就知道这个专业有多火了。
就拿校园招聘来说，从笔试到一轮轮的面试，我们公司的录取率，我算了一下，从最早投简历（当然投简历的已经是非常好的同学了），到最后进来的人，比例大概是1.6%左右。
就是说，有几千人在投简历，最后只招了几十个人。好公司的职业竞争，就是这么激烈。
作为老板，我能看到的是，那些被录用的同学，有一些普遍的优点。但反过来，我也能看到，不管是录取的还是没有录取的同学的缺点。
比如说有一个名校博士，每次我问他一个问题，他马上就能背一篇书给你。背的对不对呢？全是对的，但除了能把书上有的东西都回答给你以外，他似乎缺乏独立的、深入的思考。这个同学的背景其实非常符合招聘要求，但是我们一直犹豫要不要录用他。
你看，即使你把孩子送进了名校，念了博士，书上教的东西他都会，公司会不会录用他，还是不确定。
作为两个孩子的母亲，我很希望我的孩子将来，不管学什么专业，都会具有那些我看中的年轻人身上的一些优秀的特质。
我也会反思，我不愿意录用的那些孩子，他们的短板到底是什么？我的孩子能不能避免。
这门课，我就把我在职场和养育孩子这两件事上互动思考的成果，分享给你。
我们今天的世界发展非常之快，具体体现在：其一是事情发生的速度越来越快，其二是资源的分配越来越不不平均。
1. 事情发生速度越来越快：
现在我们手上的手机比几十年前登月用的电脑能力还要强；
过去很难的技术，比如导航，现在已经是我们离不开的东西；
过去，比如在工业革命时期，比如火车，要经历几十年几百年才会产生技术变革。但在现在，很炫的新科技，比如人脸识别、无人驾驶，很有可能在五年，甚至两年内，就得以实现。
信息技术让世界变化越来越快，这带来很多人对现代孩子教育的焦虑。
2. 资源分配越来越不平均：
你可能听说过“80／20”原理，即20%的大片赚了80%的票房，20%的人做80%的事，20%的人挣80%的钱。其实现在这个世界很可能已经不是“80/20”了，它很可能是“90/10”，甚至是“1/99”。
信息技术带来的变化是各种资源、人才的集中，使得上层、中层、下层分配不平均。
在这种情况下，我们需要给孩子什么样的技能集？这个技能集能够让他将来在某一天，拿到一个好的offer。不管是一个公司的好的offer，还是一个人生的好的offer。
总体来说，我这些年，不管是招人还是管理人，算得上阅人无数。真正的好公司，总是愿意给优秀的年轻人机会。
这样的年轻人，通常有扎实的基础知识，能够长时间地专注，对自己有合适的认识，对未来有规划，有比较好的表达能力、合作能力等。
以前我们都把技能分成硬技能和软技能。硬技能比如说数理化，软技能比如说表达沟通能力等，但在新的时代，那个分类有点相对简单，我们的孩子需要更加丰富的技能。
二、面向未来的四类技能
我总结了工作中需要的那些年轻人的优秀特质，把它概括成四类，这四类技能的关系，就像一棵树。
形象地说，作为父母，要帮助你的孩子，长成这样一棵树。
这是一棵顶上有星星的圣诞树，树身分成上下两段。底下宽的那段，叫做基础技能，上面尖的那段，叫综合能力。树的树干为成长心态，而树顶上的星星，指的是身心健康。
下面我会分别跟你说说这四种技能：
1. 基础技能是什么呢？
就是在学校里能够学到的那些技能，比如说识字解题，比如说历史地理，还包括写作表达，以及画画、音乐、体育等，这些，我把它们统统都归入基础技能。
基础技能也可以很难很深，比如说微积分，比如说高等物理。
基础技能非常重要。学校是一个学习基础技能的好地方，哪怕是大家有各种意见的中国应试教育，其实在教基础技能上，相对也还是比较好的。
但一个人，仅有基础技能是不够的。
2. 综合能力包括什么呢？
比如说合作、创造、设计、审美，包括战略、项目管理等等。这些技能，你听起来可能觉得比较高深，小孩子需要掌握这些吗？
在我看来，一个人把多个基础技能合在一起，做成一件事情的能力，或者多个人一起组成团队，把每个人不同的技能合在一起，做成一件事情，就是综合能力。
一群大人在一起，我们造个火箭或者做一个无人驾驶汽车，是做成一件事。但小孩小的时候，他们照样应该有综合能力做成一件事。
举一个例子，对于一年级的小朋友来说，学习用温度计测温度，把这个温度写下来，这叫基础技能，非常简单。但是，给一组小朋友一个任务，让他们用测量的方法，比较得出结论，学校周围到底什么位置温度最高，这就是一个需要用到综合能力的事情了。
有的小孩负责测室外，有的小孩负责测室内，有的小孩负责测楼上楼下。过程中，有时孩子还会出错，有的孩子出门回来以后忘了他测了多少度了，或者他说的温度是80度、90度，不符合常识，还得有人做判断，重新去做。
他们还要把这些温度列起来，最后总结，到底今天是里面暖和，还是外面更暖和。也许还需要画一张图，展示自己的测量结果。
你看，这整个的过程，基础技能很简单，但是需要的综合能力很多，需要沟通、合作、发现差错，甚至包括审美和设计。
很多家长有一个误区：基础技能在学校学，综合能力到公司里工作以后再学，或者长大以后再学。
通过我刚才我举的例子，可以发现，综合能力从小到大，从幼儿园开始到小学、到中学，是可以跟基础技能一起，同时长大的。一开始做的也许是小事，到长大了才能驾驭大事。
综合能力强的孩子，在未来后劲会特别足，也更容易在工作中脱颖而出。
东方教育偏重基础技能，西方教育更注重综合能力。其实一个出色的孩子应该同时具备这两种能力。
这棵树的树干，我叫它成长心态。
以前一个人读了个博士，那个叫学历，有了学历，找一份工作，然后这辈子基本上就这样安心了，也不会有什么大变化了。
但是现在，随时随刻都有新的事情发生，新的信息出现，新的机会出现，旧的机会也会失掉。一个人如果读完大学以后，会的最多的东西就是大学的了，在这个形势下是不行的，成长心态就变得特别重要。
3. 什么是成长心态？
首先孩子要意识到，技能、知识不是死板的，人也不是死板的。新鲜的，我不懂的事物，可以慢慢去搞懂。
人要有主动阅读的能力，不断学习新东西，要有批判性思维，知道自己有什么不足。有了这个不断成长的树干，这棵树才会长大，才不会死掉。
4. 身心健康。
基本的身心健康，生活快乐，它的重要程度，我想现在越来越多的父母都意识到了。但在这里我强调几个我也归为身心健康的能力和心态。
许多人都知道哈佛大学著名的研究成果，最幸福的人，其实并不是最聪明或者是最有钱的，而是有最好亲密关系的人，能够帮助他人并感觉到自己价值的人，或者周围有很多好朋友的人。所以同理心，是身心健康的一部分。
另外，孩子在成长过程中，一定不会完全是一帆风顺的。所以，应对挫折的能力，也是身心健康的一部分。
本讲小节
我从自己多年在高科技公司担任管理工作，面对的真实职业处境出发，从好公司会录用什么样的年轻人这个角度，把一个孩子应该有的技能，比成了一棵圣诞树.
树身是基础技能和综合能力，树干是成长心态，树顶上还有一颗叫做“身心健康”的星星。下一讲，我会以这个技能集为基础，跟你讲讲孩子教育中最重要的事。
思考：你在工作中，最喜欢和什么样的人合作？
