这节课主要学习了歌谣——让孩子成为一颗跃动的星星。也是小朋友最喜欢的部分。
这节课的作业：
1、请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频就更好不过了。
小朋友选择了最近一直在循环播放的We Sing We Play(一)中的这首《Rain,Rain, Go Away》
2、试试看,从歌词里提炼出可以教的单词、句型
这首歌谣简短又朗朗上口，又是小朋友最喜欢的下雨天玩水天。所以很轻易就学上了。
单词：rain,play，go away,come again
句型：want to……
3、现在你的手边有了儿歌资源(音频、视频等等)、教学基本内容(单词、句型),这下要试着设计教学流程,带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎做呢?
*带着孩子像视频里一样唱唱跳跳?
*随手找到与单词相关的物品、或者手工制作一个道具?
*表演与句型有关的动作?
*还是,和孩子舒服的躺在沙发上,一起聆听歌谣,一起合唱?
教学流程设计：
1、先一起聆听这首歌谣，一起合唱；
2、寻找关键的单词，表演关键词的动作；
3、一起根据歌谣的内容做身体或者手指的表演；
4、安排一些孩子喜欢的绘画，画一张下雨天的图。
4、你的教学过程顺利吗?
如果孩子一开始不喜欢听怎么办?
加果孩子不理解你的教学怎么办?
果孩子注意力不在你身上怎么办?
这首歌谣的教学过程挺顺利的，因为本身就是孩子喜欢的课题，所以很容易接受。如果孩子一开始不喜欢，那我会暂缓教学，在其玩耍或者做别的事情的时候当背景音乐播放，再把书本放到他随手可拿的位置。重复播放音频，过两天在读书时不经意得拿起书来读唱，这时孩子一般不会再拒绝，还能跟着读唱。如果下雨天那就更好了，可以实境教学。如果孩子注意力不在我身上，我也不会特地去安排教学，会暂缓课程，调整休息时间。
5、你喜欢英文童谣吗?请列岀你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师,8首童谣,是你必须会唱的最低限度,你达标了吗?
达标啦。在与孩子的共同学习中，我也学会了很多首童谣哦。
（1）Rain,Rain, Go Away
（2）One Little Finger
（3） Head, Shoulders, Knees and Toes
（4）London Bridge Is Falling Down
（5）Row, Row, Row Your Boat
（6） Twinkle Twinkle Little Star
（7）Are You Sleeping
（8）Five Little Monkeys Jumping on the Bed
