做一场心理沙龙或者是一堂心理讲座可以看做是一种团体辅导的简化版，而进行几天的心理学主题授课就是一种丰富版的团体辅导。团体辅导的根本就是借助团体动力影响组员，使组员在与其他人、其他小组互动中，展现个人才华，表达个人思考，借鉴他人优点，学习他人品格，发现个人局限，克服个人弱点，明确改变方向，树立成长目标。所有这一切都离不开团体的状态和互动。一个好的心理讲师必须学会课堂情景的引入，设计合适的环节热身破冰到引入主题自然切换。逼真、生动、形象的情景创设，有利于将学员代入体验过程，调动情感因素，激活成长力量。我们学心理的都知道调动多感官的的体验式学习可以让学习者在实践中获得知识、形成技能、提高思想认识，它强调的是亲身经历后，对事物独特的、具有个体意义的情感和领悟。作为心理课堂与其他课程最大区别就是会有很多的体验和互动这个也是心理课程的独特魅力。
作为一名心理讲师最先掌握的必定是扎实的专业基础知识这个是毋容置疑的，在这之外的第一个要素就是要学会用合适的方式营造情景，也就是俗称的开场，下面说说自己常用的几种开场方式。
1、音乐打头阵
音乐是最没有国界的“语言”，它可以在课程的很多地方出现，比如开场曲、间歇曲、伴奏音乐、背景音乐、主题音乐等等。利用音乐开场可以调动组员心态和状态，新的一天用同一个音乐开场可以营造一种仪式感，让学员回味前一天的感受，憧憬新的一天，有利于培训场景的营造。
2、故事来渲染
培训中导师自己最有感触的或者是亲身经历的故事最有感染力。导师讲述开场故事的时候，应该声情并茂，出神入化，富有感染力，故事无比具有静止、深邃、隽永的特征。总是一人开场也许会有些乏味。如果有团队也可以让每个助教带一段开场，讲自己的故事引入当时的主题。也可以在培训中关注学员中表达力感染力强的学员让他们来讲述自己的故事，这样自然引入并给到他们个人成长的机会这样就会达到双赢。
3、视频点到为止
多媒体情景的视频引入很受青睐，但是，视频毕竟是以感官刺激为主，使用过多，容易让学员满足于感官享受，忽略理想思考。所选视频材料一定是能呈现并活化课程所要传达的思想。落脚在人生反思和促进心灵成长的最终目标上的。
4、游戏不可缺
人偶心理游戏疗法创始人李莉老师说过“人们不是生活在游戏中，就是用游戏的方式在生活”，可见游戏是人生的真相。作为心理课程主要是助人成长走好自己人生旅途的课程，游戏一定是特别重要的环节。在开场中用一系列的暖身游戏、分组游戏等为课程营造和谐的氛围一定是最受欢迎的。一定要下功夫学习和亲身体验一系列的破冰和团队组建的游戏从而为成长为一名合格的心理讲师做准备。
导师的个人风格不同，讲授的课程不同所用的开场方式必然不同，引入方式除了以上几种常用方式之外还有诗歌、预言、世界名画、时事新闻、舞动开场等各种丰富多样的形式，只要我们做为讲师能够抓住其中最精彩、最核心、最感人的细节，与所授课程巧妙连接，营造出和谐的环境引出主题就是好的形式。俗话说好的开始是成功的一半。所以作为一名心理讲师一定要好好磨练属于自己独特的开场形式，灵活多变的应对各类主题的课程和各种不同质的受众。路漫漫修炼的路还很长，我辈仍需努力修练才能顺利晋级啊！
