我是一名道德与法治教师，过去叫思想品德。改了课程名字，旨在培养学生做一名品德良好，有法律和责任意识的少年。我也一直试图通过素材，多媒体资料，在课堂有限的时间传递给孩子正能量。
可惜，我被投诉了
我们课程有一课是《善用法律》，大致内容就是教孩子们要有用法律保护自己的意识，要机智勇敢，同违法犯罪做斗争。
在选择教学材料的时候，我的出发点是选取身边的材料，我的一位课代表，前不久被一位酒驾司机撞伤，后来司机要求他把自己的自行车挪开，司机逃逸了。当时没有摄像头，孩子只能自己承担后果。我觉得孩子们生活中单纯，缺乏自我保护意识，就是身边的案例，于是在上课的时候就和学生分析，以后遇到类似事件，我们要学会收集证据，要不自己吃亏，类似的事情比如遇到老人跌倒，我们扶之前也要做好一些防范工作。我自认为这样的教学没什么问题。
想不到，我被投诉了
我用作案例的这位孩子的家长，找到了我的领导，说我伤害了孩子的自尊心，对孩子的声誉造成了不良影响，我还在别的班也用了这样的案例，导致别的班的孩子也认为该生不聪明。造成了一系列的影响。我需要适当的道歉。
我反思了一下，可能在实际操作中，我没有保护这个孩子的隐私，有不恰当的地方。但是整个事件，有太多我不愿意看到的家庭教育的悲哀。
1初中生应该具备和老师沟通的能力，如果这个学生对我的做法不满意，反感，完全可以跟我沟通，我一定会注意的，也不会造成在好几个班举例子给他带来不便的问题。
2家庭教育也需要培养安全防范意识。家长不在乎违法犯罪逃逸司机的做法，却对老师一个善意可能不恰当的做法穷追不舍，我很担忧这样家庭培养-出孩子的未来。
3我一直没有放弃对教育的追求，没有忘记自己作为一名师长，该给孩子的一些引导建议。尝试中也许会有不妥的地方，如果因此被投诉 ，那我可以很简单的教学，我完全可以应试，只给学生讲知识点，让学生去记忆然后考试，那样对我似乎更好一些。可是孩子们却失去了多少体验感悟的机会呢。
我被投诉了，开始迷茫，教育真的需要什么。
