怀着期盼的心情，去往支教的青山镇，又是第一次独自一人开车去那么远的地方，心里特别紧张。好在一切都很顺利。
分在青山希望小学，离镇上2公里左右。
一个两层教学楼，前面几排瓦房，校园面积挺大，设施也比较齐全。一共有三个年级21个学生，加上我六位老师。
我分了学前班的语言和拼音，和二三年级的品德科学，一共16节课。
学前班有八个学生，看惯了我们那一百多人的大班，看到教室里稀稀落落的桌椅，觉得特别空旷。孩子们穿的衣服似乎都脏兮兮的，脸好像也没有洗干净，头发蓬乱，一看就是那种偏远农村孩子的样子。
第一节课，孩子们怯怯地看着我，新奇又高兴。我跟他们介绍了我姓什么叫什么，他们就唱歌似的喊着董老师，董老师……
然后，我让他们挨个介绍自己，他们的方言太浓，我几乎都听不清他们的名字。一个女生站起来说，她叫姜辣辣，我笑了，说怎么叫姜辣辣呀！旁边的孩子一起告诉我她叫姜辣辣，虽然他们加重了声调，我还是不知道她的名字。后来，我拿起她的书，看到书上写着“江娜”，我又笑了，说，明明是江娜娜，你们怎么都说是江辣辣呢！孩子们重复我的话，发出来的音还是江辣辣。我专门教了姜娜，这两个字的读音，教了很多遍，只有江娜本人学会了，其他学生发出的音还是江辣。这n、l不分也太严重了吧！
就八个孩子居然还有一对双胞胎，双胞胎姐妹看上去要干净一些，衣服穿的也相对整齐，名字起的也很文雅，江姝沁和江姝雨。说到家庭的时候才明白为什么她俩看上去要干净整洁一些了。他们俩父母都在家，就住在学校旁边，爸爸开了村卫生室。其他孩子，爸爸妈妈的不在家，跟爷爷奶奶，或者爷爷奶奶其中的一个带，都是典型的留守儿童。
是啊，这个学校离镇上不远，但凡有一点条件的，估计都去镇上上学了，留下来的都是家庭条件不好的留守儿童。其中有个孩子的母亲是智障，多次走失，居然还生下五个孩子，孩子看上去也傻傻的，真是作孽！
学生少，真的可以实施一对一的教学，我发现孩子们写拼音的时候，笔顺几乎都不对，我就一个个地喊过来，站在我面前，手把手的一个个地教，直到会写为止。这是大班额班级所做不到的！
