红日西沉，午后学校的篮球场上，一群青年人正热火朝天的打着篮球。

        一些小学的学生，在家吃完午饭，还未来得及完成作业，便跑到操场上来玩。把玩放在第一位这永远是孩子的天性，即使未完成作业，受到老师的惩罚，也在所不惜。

          我的小学时期，即使很惧怕老师的惩罚，可是一想到玩也就不顾了，就好像一只扑火的飞蛾，明知会灼伤自己，但却无法抗拒火的魔力。我往往都是这样，常因为受不了玩的诱惑而没能完成作业，而受到老师惩罚多的数不胜数。每天都是下午到操场里去玩，即使第二天早上到办公室受惩罚，但也往往而乐此不疲。

          空旷的操场，长满了许多杂草。许多都叫不上名字，只认得长最多的是牛筋草。那时我们许多人，都手持着木棍，到操场上去挖泥土，他们互相攀比着，看谁挖得更大，更深。其中一位面孔消瘦，眼神稚嫩的孩子。我认得他，他就是王鑫。是我们班的一位同学，见他手持着小铁锹，用了一个下午，挖了一个在我们眼里无比巨大的坑，在他们眼里简直就是了不起的杰作，堪比长城！为此，他也得意了好久。我倒为此不屑于顾，觉得没啥意思，你不就是仗着有把铁锹吗？因此，我便在心里有点厌恶他。

          那时候我们不仅挖坑，而是在挖一种黑色的小疙瘩。据他们传闻这是一味中药，可以包治百病。所以许多人都在挖，那个下午我也参与其中。我手持一根木棍，在操场的地面上，辛勤地耕耘，那黑色的小疙瘩就藏在土中。我拾到一个，放在鼻边闻了闻，确实闻到一股好像中药的苦味，我居然相信了它有治病作用，一直装满口袋回去。

      我将这挖来的“宝贝”，拿去给我的家里人看并且自豪的说:“看到没有我好不容易挖来的，这个是中药可以治病的，”家里人却不屑一顾的讲:“你搞什么？净干些没名堂的事情！”说完，一把将我挖来的东西扔在门外，为此我哭了很久。直到现在我也搞不清楚，那玩意到底有啥用？

      早晨一轮金黄的太阳，缓缓的从东方升了起来，射出第一缕阳光，照在身上暖洋洋的。操场上，广播播放着有节奏的音乐，班长洪亮的喊着口号，一群学生整齐地跑操。我在队伍里有条不紊的跑着，但内心却极度的焦躁不安。因为早上老师都会检查昨天的作业，而我昨天完全没想到作业的事情，心想估计难逃一劫。学生们做完广播体操，便陆陆续续的回到教室里。

        早晨的晨读由语文课代表领读，课代表开了一个头，教室里边充满了学生朗读的声音。还有极个别同学，只是做做样子罢了，只见嘴在动而未出声。语文老师走进教室，见同学们都在齐声的朗读，便放心了。随后便挨个检查作业，被检查的同学拿出写好的作业，老师翻了一下，没问题就轮到下一位同学。不久，便到了我的前面的同学，这让我心提到了嗓子眼里，心里想到:估计这回怕是要完了。轮到了我，老师说了句让我毛骨悚然的话:“你的作业呢？”出于紧张和害怕，我吞吞吐吐的说:“还……还……没……没……写”老师严肃地说：“下课到办公室去！”

      我进到了办公室，见到了老师一脸严肃的神情，他的脸紧绷的像弓弦一样。他那极度冰冷的脸色，不禁让人寒颤。他开口说道:“你的作业为什么没写？”这让我不知如何回答，许久的沉默不言，老师失去耐心，顺手从抽屉里拿出一把长尺:“把手伸出来！”老师看着我说，我颤颤巍巍伸出了小手，老师的长尺极快的在我手心落下发出:啪！的响声。老师连续了几下，我再也忍不住疼痛，泪水在眼眶中旋转落下。老师停止了手中的动作说:“把今天的作业补起来！”老师依然严肃的说。我走出了办公室门口，擦干脸上纵横的泪水，便闻到一股桂花的香气儿，好闻极了，似乎忘记了疼痛。

        我回到了教室，坐在我的位置中，旁边的王鑫跑过来，不怀好意地问我:“怎么样，老师打人痛不痛？”我当然不会说自己会被打的多么惨，便假装开心地告诉他:“还好，老师打人也不是多么厉害嘛，不交作业没事”他居然相信了我的鬼话。第二天一早，我便和他在办公室相遇。老师，按照上次的流程拿出长尺，朝向王鑫打了过去，只听见啪！的一声响，他手上便起了一条红印子，随后的几下便听见了他哭喊抽搐声。我在旁边，竟不怀好意的笑了，见了我的笑，他撇了我一眼，我知道他要表达什么。

        下午放学后，操场绯红的红霞似火一般的烧着。篮球场的青年人，在球场上来回奔跑，犹如一匹欢腾的马驹。一群孩童在茂密的牛筋草丛间，似虫子一般穿梭其中，趣乐无穷。

          还有一群孩子，操场的墙角边玩着一种“打场子”的游戏。游戏规则如下:他们将操场画一个正方或长方形的界限，几人同时参与，将自己的玻璃珠放置方格内，按照先后的顺序，用自己的玻璃珠将对方的玻璃珠打出界外，那么便会获得对方的玻璃珠。这种游戏几乎在学校异常流行，每个孩子几乎都会在自己的荷包里装几颗玻璃珠。这让她们玩的不亦乐乎，一直玩到太阳西沉，月亮东升。

      几个人轮流按照顺序玩，我将玻璃珠拿起，放置在中指的指甲盖上，用大拇指摁住，用自己眼睛去瞄准前方那颗玻璃珠，手指用力一弹，玻璃珠像子弹一般弹射出去，正中前方的那颗玻璃珠，发出清脆的响声，那颗玻璃珠便出了界限。

      王鑫捡起他的玻璃珠，我瞧他不一脸不服气的样，心里想到:这小子估计要报上次的仇。我据理力争:你快点给我，想耍赖不成？

    “哼！我就不给你。”

  我有些恼火地说:  “你不给，明天走着瞧”

  “你以为我怕你啊！你能把我怎样？”

    他的这句话彻底激怒了我，怒火在胸膛，熊熊燃烧，犹如一个火炉，把一切都燃烧干净。我嘴里嘟喃着:你以为我不敢把你怎样吗？我将拳头攥的很紧，想要向他脸上挥过去的冲动，我一直用理性克制，但冲动战胜了理性。我一把将他的衣领抓了过来，试图按照电影情节所表现的那样，一只手将他提起来，可还是力量不够。我顺手将他推开，可谁成想，他却倒到了地上，他立刻爬了起来，攥紧拳头向我走过来。

      他像一头发疯的牛冲过来，我手疾眼快见到这般情形，做好了准备。他向我冲过来的时候，我一手抓住了他的肩膀控制他，他也同样将我的肩膀抓住，两人便互相僵持，暗地里都在使力，谁也不落下风。旁边的人放下了游戏跑过来围观，其中，竟然还有人加油呐喊。

      我用脚一勾，但他的脚却像在地上扎了根一样，几乎纹丝不动，我几乎找不出他的破绽，我也注意自己的动作，以防让他有可乘之机。我突然猛地一使劲，他时候有些意料不到，便失去了平衡，眼看要摔倒在地上地，他以极快的身手将我抓住，我也随着他的倒地而倒地。两人互相缠斗在一起，难解难分。持续了许久，似乎两人都觉得累了，觉得没有再打下去的必要，便达成了和解。我站起来用手拍了拍身上的灰，并用蔑视的眼光瞥了他一眼，他也用同样的方式回击。

    天色渐渐地暗沉下来，一轮皎洁的月亮悬挂在夜空中。 月光如水银般，静静地洒向大地。月光照拂在我的脸上，带有微微的寒意。我的心里想到:唉！作业还未写，明天又没有好果子吃，长期的不交作业似乎养成了一种习惯。

    养成一个坏习惯轻而易举，培养一个好习惯却需要长期的坚持，然而要想改正自己的坏习惯，需要巨大的毅力。

      自从经历那次和王鑫的打架之后，我每天下午都会来操场找他，他也会在操场的树下等着我的到来，我俩并不是来真打架，似乎和他打架成了一种寻找快乐的方式，这种现象一直持续了一个学期。

        到我该升小学五年级的时候，我依旧像往常一样来到长满牛筋草的操场上，但从此再未见过，在树下消瘦的那张脸庞，我以为他是有别的什么事，可我之后多次来到操场，怀着希望的心情而来，可又是怀着失望的心情而去。后来，我听别人说他已经转学了，这让我很失落，往后，我便很少再到操场去。

      每天下午放学，我几乎都会把作业放在首位，几乎很少再出去玩。这期间的一学期，我很少因为作业问题，而进老师的办公室。每次的单元考试，我竟然可以合格！即使这样，我仍觉得少点什么？

      我那位严格的语文老师，对他的惩罚竟没有一丝的埋怨，反而他是我小学时期最尊敬的一位老师之一。

    直到现在想起这位老师，仍然让自己肃然起敬！

（作品来自本人的亲身经历，作品献给我的童年以及，我小学的语文老师）

此致敬礼！