11月1日思考清单：
1.史金霞老师今天发布了辞职一周年感言，读了两遍。为史老师自由洒脱阳光的心态所折服，为她在一年之内丰富多彩的经历所震撼，为她永不放弃追求的人生宣言所感动……她已成为我心中的女神。
40岁的史老师，拥有着20岁的心态，她竟然开始系统地学习英语了，让我对她更加的佩服。我所认识的飓风老师50岁开始学习冬泳。这样的人的这样一种精神真的是让许多人自愧不如，包括我自己。虽然自认为心态还不错，也有些追求，但是抱怨懈怠的情绪却也时常涌现我的心头，苦恼不已，时常痛恨这样的自己，痛恨完了之后不久，往往又是故态复萌。
什么才是值得过的人生？什么样的人生才是有价值的？生命的意义是什么？这样哲学意义上的终极问题真的是需要我好好思考的。在奔四的道路上一路前行。刚毕业时，学生家长年龄都比我大，而如今，与家长同龄甚至比他们大。办公室谈起这件事情，曾让我们几个处于同一年龄层的老师产生了些许恐慌。没想到，一直以为的青葱岁月转瞬即逝，来不及触摸享受竟已离我们而去。
近来我常常陷入这种思考之中，特别是读了史老师的书之后。我的教育生涯应该怎样度过？我到底想要成为一个什么样的老师？曾经的教育梦想是否还在？面对可爱的儿童，那些纯真的心灵，我的知识储备是否足够引领他们走向更宽广悠远的世界？我是能否成为孩童生命成长中的“重要他人”？……一系列的问题，让我倍感压力。史老师在《教育，一场惊人的旅行》一书中坦然她自己求学的历程中没有遇到那个真正能给予她思想启迪和人生点拨的优秀教师，多的是按部就班，循规蹈矩的老师，这是她的遗憾，也是大多数学生的遗憾，这样的老师太少了，太稀有了，简直比大熊猫还珍贵！而我本人，却是以此为做教师的目标的，不奢求成为名师，但我一直标榜成为一位“明师”，尊重教育规律，尊重儿童身心发展规律，尊重学习规律，真正让与我相遇的孩童因我而变得不同。我一直践行着母校“尊重的教育”理念，行走在教育的原野上。
该是好好规划一下未来的道路以及行走的方式了！
2.放学时经过学校东门口，发现两个年轻的保安在跟外教学习英语。这一幕场景立马让我非常感动，触碰到了我心灵深处最柔软的存在。学习，随时随地发生，不一定要在校园里，只要你想学，处处皆可学，人人皆可学。
我对这一场景有很深感触还有另外一个重要原因。那就是，我内心深处也是个喜欢英语的人，虽然多年的“哑巴英语”的学习让我几乎对英语深恶痛绝，但这份热爱始终没有被磨灭。刚来清英的时候就想着好好利用学校丰富的外教资源，提升自己英语口语交际水平。但是，因为种种原因，种种借口，从来没有迈出学习的第一步。所以，今天看到保安跟外教学英语的美好画面，我的内心甚是惭愧。回家的路上，我发了个宏愿：尽快对接一到两个外教，主动去与他们交流，提升英语口语能力，同时开阔视野。史老师40岁开始系统学习英语，飓风老师50岁学习冬泳，我的优势显而易见，我相信自己也可以做到。
