昨天上午在公司，被叫去参加一场防火安全教育小培训，本来以为只是走走过场应付检查，却超出了我的预期。
今天和朋友简单分享了其中的几个知识点和课程体验。心想，这就是学习和输出的过程啊，知识点可以纳入我的知识库，而体验又为我优化课程工作提供参考。如果听了而没有留下什么，这样的时间花费岂不是没有价值。
首先，当然是收获了安全知识点。
学生时代的教育，脑子里只留下“火灾时要用湿毛巾捂住口鼻弯腰身子逃跑”这样一个技能点；
后来关于“火灾时不能乘电梯”的信息获取，貌似来自每次在影院看电影时播放的安全贴士短片。
关于防火安全教育，好像接收了不少，但确实没在脑子里留下什么。
这次短短30分钟的培训，get这些小点点，其中有些是因为要写整理文，又在网上查了的。看，我开始有质疑的态度了，而不是一味的被教育：
1、湿毛巾只是为了隔离火灾引起的浓烟粉尘颗粒物，以及降低吸入热气对肺部的伤害，但并不能隔离一氧化碳。
2、氧气充足时燃烧会产生二氧化碳，氧气不足时燃烧产生的是一氧化碳。
3、火灾时如何躲在洗手间，要用毛巾塞住门缝，且用手感知门的温度，当感觉到门变热时，用凉水不断浇门降温，有浴缸的可以在浴缸里放满凉水，躲里面。
4、灭火器要根据着火对象配置。目前有泡沫灭火器（基本已淘汰）、干粉灭火器（就是日常看到的红筒筒，粉状的不适合室外，不适合在上面的火源）、自动神器（直接扔在火源中心，它自己就爆炸灭火了），还有一种忘记惹。
5、演示了两种灭火器的使用方法，一种是小筒状的：拔插销、一手按上方压力处一手拖住筒底；一种是常见的干粉灭火器：拔插销、一手按上方压力处，一手拿塑胶管子（之前只知道拔插销，竟然忘记要抓住塑胶管子……）。
6、认识一种多功能安全神器，可以有闪烁的亮光、持续的亮光、砸玻璃装置、刀片装置、警笛装置，适合走夜路、火灾中求救援、深山中求救援用。
7、防烟口罩，里面外面都有塞子，使用时需要都拔掉。
除此之外，因为工作是和做培训相关，自然比较关注上课的体验、老师的讲课风格等。
体验下来，氛围还是很好的：
1、有代入感。老师先以培训场地现场的安全设施为例，简单介绍他们的用途（我也是经过介绍才知道原来除了有灭火器，还有烟雾报警装置和喷淋装置），然后进入课堂。课堂内容是以一场火锅店的火灾惨烈事件开始，然后用一幅幅火灾现场的照片加以氛围打造，让以为的“危险”离我们很近。
2、老师很有梗。老师的课件美观度设计，可以说惨不忍睹，图片不清晰，字号大小不统一，一张PPT上能有好几种字体、样式，像极了机关单位或传统企业PPT小白用力过猛的作品。但讲授风格却形成很大反差，完全不是只说官话大话的讲师，却像极了说相声的，每个知识点层层推进，节奏感强，也能通过事先埋好的梗引发同学的兴趣，不觉得枯燥。不过我也觉得，这些梗应该都是提前准备的，面向第一次听课的人来说确实效果很好，但不能长期使用。
3、有转化。课程中介绍了几种灭火器、安全神器、防烟口罩等，讲课中间就有同学为怎么买，最后的问卷上也有购买的方式。诚然，我相信他们做这个的目的之一就是卖产品，但因为讲课内容确实好玩有点，而且价格大家基本少出去吃一顿，就能承受的起，最重要的是确实觉得这个东西有用靠谱，所以现场看来，好几位同学都为安全产品买了单。
嗯，就是以上两个维度的内容了。比原定要写的时间又往后拖了一天，不写又觉得对不起自己。
输入输出，方能安心。
