图片发自简书App

        7月22日，亲子教育训练营第三课《赋予孩子力量的沟通》开始了。本次课的主讲依然是蔡蔡老师，她是两个孩子的妈妈，她是国家一级家庭教育专业指导师、国家二级心理咨询师、美国资质正面管教导师，她也在CCtalk平台上为老师和家长开设亲子教育课程。

一、课程概括

图片发自简书App

本次课蔡蔡老师分别从八个方面来讲解：

一、亲子沟通出现的问题

二、何为沟通？

三、包办

四、赋予力量

五、长期目标（培养勇气、培养责任感、让孩子体验到自己的能力）

六、培养（信任、错误、尝试、讨论、当下）

七、培养责任感

八、正面管教（倾听、教授技能、家庭会议、放手、坚定、表达自己）

二、优秀小打卡名单

图片发自简书App

        本次课总共有382人参与打卡，优秀打卡小打卡有28人。

陕县2111高淑娟         渑池673王双凤
雷山486余正盈            武川099张玉芳
土左旗050韩瑞桃        渑池773刘艳芳
宁都4554陈细冬            通化077吴威
拜泉1001李丹              雷山486余正盈
会宁646马彩兰            清河594焦桂燕
白银平川084刘欢    三门峡128杜艳丽
沅陵135彭超奇            清河875刘美娥 陕县1903贺绍芳          富宁083范琳琳
渑池816李红娟        清水河103李传艳
陕县1833苏从芳        灵宝0041符娟丽
赫章551李美                商丘宁陵李剑秋
灵宝0214董淑艺        陕县2932沈莉红
清水河102张冬梅        长洲528苏永英

三、部分优秀小打卡展示

1、雷山486余正盈

我的这个有点特殊，今年五月份学校并校，接手的班级39个学生，有29个是其他学校并过来的，听说这个班级的学生有点调皮，我心里凉了一大截。因为这样，所以我偷偷的进行了一番调查，最调皮的学生名叫王江，经过观察，我发现这个学生很聪明，只是自控能力和养成习惯比较差而已，于是在一次作业中，我给他写了这样一个评语:你是一个热情聪慧，上课思维敏捷且发言积极的帅小伙，你那独到的见解令人钦佩，如果在这么好的基础上再加把劲，你何尝不是别人眼中的优秀学生呢？之后的一个晚自习，他突然上到讲台来，老师，你检查我的背诵情况吧。我一愣，我没有布置背诵作业？愣完以后我笑着说，好啊。我发现他的记忆力很好。他背完时我说，我又发现了你的一个优点，那就是你的记忆力太棒了，加油！他哈哈大笑的回到了座位，有点像得到蜜糖的孩子。之后这个学生越变越优秀，从开始我接手这个班时的20多名，窜到了五六名，我觉得适当的鼓励也是一种赋予力量的沟通。

图片发自简书App

2、清水河102张冬梅

今晚听了蔡蔡老师分享的《赋予力量的沟通方式》后，我明白了“沟通”其实在创设和谐美好的家庭关系中有着重要作用。这里不仅仅指亲子关系，还有婆媳关系等。在日常生活中，我们有时候不擅长对我们的家庭成员表达感谢之情，利用这个机会，我想表达对婆婆的感谢：                                            婆妈妈，您辛苦了！为了我们的小家庭，您总是随叫随到。学校事情多时，把您叫来；孩子生病时，把您叫来；外出学习时，把您叫来……来到家里，您总想着给家人一日三餐变换花样，一天到晚脚不离地收拾整理家。打开衣柜，看到的是您把我们一家三口的衣服归类整理得井井有条；打开冰箱，看到的是您为我们包好的饺子；床铺上，看到的是您为我们重新拾掇缝制的薄被……点点滴滴的事情，我都看在眼里，温暖在心头上。感谢您！妈妈！    2018.7.22晚

图片发自简书App

3、灵宝0041符娟丽

        听了蔡蔡老师的《赋予孩子力量的沟通方式》的精彩分享，才发现其实在很多时候，是我们家长做得不对。记得之前有一次做饭时，女儿要求帮忙，我同意了，我当时正在忙着择菜，让女儿下面，结果，女儿直接锅里加水，就把面条下到里面，我发现后，立即不可控制地大发雷霆，埋怨女儿怎么都不会下面条，而且不会也不问。事后，冷静下来，我觉得其实错误在我自己，一是我从没有给女儿讲过如何下面条，二是在女儿要求帮忙时，我就没有意识到这是女儿第一次下厨帮忙，我应该提醒她。                  现在听到蔡蔡老师的讲解，更进一步明白赋予孩子力量的沟通真的很重要。更不能一味包办，那最终只会害了孩子，害了自己。要敢于表达自己对他的爱，要做到对事不对人，把孩子做的事和孩子分开来对待，今后一定要有意识这样做。                                    今晚听完课后 ，我立即运用老师讲的方法向老公和孩子致了谢意。先是感谢老公辛苦做晚饭，因为我在忙着写简书，听课，没有帮忙，当时老公很惊讶，紧接着，老公开玩笑说，看来听课还是很有好处的，今后大力支持你听课。紧接着，我向女儿表达谢意，谢谢女儿这几天给全家人洗衣服，辛苦了！女儿看着我好一会儿，说，妈妈，这还是您吗？不过我挺喜欢的。我笑了，看来以后一定得多学习，不能再盲目做家长。                                回顾了一下自己，似乎也有过赋予孩子力量的沟通方式，不过不是对我自己的孩子，是对我的班干部，总是在沟通班级管理事项时，我做的是赋予孩子力量的沟通，会给出具体指导，该如何如何管理班级。                          今后，还要有意识运用赋予孩子力量的沟通方式和孩子多沟通，包括我自己的孩子和我的学生。

图片发自简书App

四、小打卡总结

1、优点：

①小打卡质量较高

②打卡人数多

2、缺点：

（1）少部分老师，还是没有修改打卡昵称。

（2）大部分老师没有按照打卡任务进行打卡，都在分享课后感想。

（3）个别老师会复制打卡主题的内容来当做打卡内容。

（4）个别老师会把其他课程的小打卡内容，发布到亲子训练营的小打卡里。