6月3日 星期一
每周一是儿子学习书法的时间，今天准时去接他下课，一进课堂，他眯着小眼睛看着我，指了指获得的3张积分卡，但总觉的眼神中略带点儿担心。我走到他身边看了看他的课堂作业，8行，有点小惊喜。老师在课堂总结时，点了儿子的名字，虽然有进步，但因为画了满桌子的铅笔画，所以其他小朋友有5张积分卡，儿子只有三张。
收拾好东西，儿子窃窃的跟在我身后，我感受到了儿子的担心，蹲下来，抱着他说：“宝贝，妈妈看到你画了衣服陆地汽车图，各种汽车都好形象，并且妈妈能看出整幅画的结构很完美，妈妈不得不说，你画的真的好棒！”
儿子：“可是老师没说我画的好，说因为上课乱花，所以我只有3张积分卡”
妈妈：“老师的注意点在你的字上，所以一时没看到你的画，所以，老师也表扬你今天字有进步不是吗？”
儿子：“是的，可是我只有3张积分卡”
妈妈：“宝贝，我们先跟自己比一比好不好，想想上节课，你写了5行，因为跟小朋友上说话，没有得积分卡是吗？那今天，你告诉妈妈，写了几行得了几张呢。”
儿子：“写了8行，得了3张”，此时，儿子的脸上出现了一点点小喜悦。
妈妈：“嗯，所以啊，聪聪在努力在进步不是吗？今天的聪聪比上节课的聪聪好了很多对吗？
儿子：“嗯”。儿子开心的使劲点了点头。
妈妈：“妈妈相信聪聪下一次上课的时候会比今天更好，也能得满分5分的积分卡，如果聪聪能把美丽的画画在白白的纸上，那画会变的更漂亮，你觉得呢？”
儿子：“妈妈，我知道了，不能随处画画，得往该画的地方画，妈妈，下节课，我争取得5张积分卡，还写8行，妈妈，你是世界上最好的妈妈”
我感受到了儿子内心的激动喜悦，还有小信心的增长，这个过程并不难，找到孩子行为背后的动机，先肯定，在鼓励，事情就真的有了回旋的余地。
看到儿子眼神中透露的光，我心里有了更多的力量，蹲下来，慢下来，一点一点，其实，我真的很想说：儿子，妈妈或许不是世界上最好的妈妈，但聪聪一定是世界上最好的独一无二的聪聪！
