孔子公元前551年出生在鲁国，他一直梦想成为第二个周公。
公元前517年，来到齐国
公元前501年，鲁国任职，中都宰、司寇
公元前497年，离开鲁国
公元前497年，来到卫国，几个月后离开卫国，匡城之围。识大势，看到赵简子杀二贤，决定不去晋国。
再回卫国三年，不受重视，南子见孔子。离开卫国，途径卫宋交界地仪，被宋国司马桓魋追杀，逃出宋国。
公元前492年，来到陈国，三年。
离陈国去楚国，公元前489年来到楚国的负函，同年再离楚回到卫国。
公元前484年，孔子回到鲁国。专心教育事业。
公元前479年，孔子逝世，终年73岁。
孔子的教育理念和为人处世
一、因材施教，启发示教学，温故而知新，理论结合实际生活。先从诗歌的教育鼓舞起人善良的倾向，再在礼数上加以约束，最后在音乐里陶冶。
二、思想价值观、教导弟子根绝四种东西：1捕风捉影的猜想2把事情看的死死的3固执自己片面的看法4把主观的“我”看的太大，处处放第一位。
三、以身作则，虚心求知。
四、由于传统阶级思想，孔子轻视劳动教育
五、编写《春秋》，孔子的第二次生命。
感悟：
孔子本是一个普通人，可能连普通他都说不上，但孔子从小好学，在那个崇尚知识的年代，是知识改变了他的命运 。让他成为了一个不仅平民尊重的老师，也成为执政者、贵族的座上客。
孔子一生致力于“恢复周礼”，他想用“礼”来达到治理国家，天下太平的志向。一生寻寻觅觅，走走离离，一生都不得志于政治。有人评价他只是社会活动家，而不是政治家，是很确切的。
活动家没有政治家的特质，所以孔子注定在从政之路上不能长久。
孔子用早已落魄的“周礼”来维护当时的社会秩序，就像用过去的工具还操作现代的机器，必定也要失败，没有适应社会发展。
孔子在外奔波了14年，最终回到自己的祖国—鲁国，专心于教育。14年的经历，让孔子在思想上更加成熟，见底更加有深度，人生境界也更有层次。比如，他回鲁国前还一直醉心与政治，想置身于政治舞台，后来他认为不一定非要在政治中才能发挥自己的才能，能用自己的影响力影响政治，也是在政治中。
孔子身上有太多的优点，但也有很多时代限制下的缺点和不足。但儒家很多思想在现代依然闪烁着历久弥新的永恒价值。正所谓“天不生仲尼，万古如长夜”。
