紧张而又刺激的攀登计划6.0开学了，第一周的作业是“对象感”练习。

【作业内容】

      运用话筒，演播练习文本，录制一段 5 分钟以内的音频。要求将将文本演播出对应的对象感。分别是：

1.    亲密关系的对象感

2.    朋友关系的对象感

3.    当众讲话的对象感

      现在，我就根据录播课所学习的内容，对文本进行分析。没有细致入微的文本分析，就不能有传神到位的演绎。

1. 亲密关系文本

“我想和你一起坐上一艘只有我们两个人的小船，就由它决定是去流浪还是去远航吧；

我想和你一起骑一匹温柔而又善解人意的小马，也由她决定是去肥沃的草原还是无边的沙漠吧；

还想和你看一场闷闷的长长的电影呢，至于电影里演了什么，不要关心它好了。

我想和你一起走一条寂静而又乌漆麻黑的小路，就紧紧握住你的手，什么都不怕了，就算启明星也不亮了，手电筒也失灵了，我们也还在彼此的怀里哈哈大笑呢。”

分析：

    这段文字是以一个沐浴在爱河的少女的口吻写的。面对自己的心上人，温柔、羞涩、依恋、可以想像，她看着他，乌黑睫毛下的水汪汪的眸子闪烁着爱的光芒，此时时间凝结了，世界安静了，而他就是她的全部...

    对于这段文字的演绎，女生相对容易。只要想一想那年花开、初恋、情窦初开，面对恋人，我的世界只有你没有他，你就是我的全部，我的唯一，情绪就可以酝酿到位。不论什么年龄段的女生，不论什么性格，想到曾经的初恋都可以马上变成一个憧憬恋爱的少女，单纯、温柔、忸怩、羞涩、憧憬....

    对于男生演绎，最好的方式是代入感，把自己想象成那个少女，要取女生的状态，而不是女生的声音。用心去感觉，剩下的只可意会，很难言传，对男生绝对是个挑战，但没挑战，也就没有惊喜！

2. 朋友关系文本

    “那天凌晨你突然跟我说，你也走了，没想到我们最后都离开了北京。

今天听到这首歌，不知怎的突然很想你，也很想北京，最想念和你一起走过的北京。

你问我，过得开不开心。

朋友谢谢你，认识你我很开心，谢谢你给了我最纯真最铭心的回忆。

      以前的我们总是梦想做这个世界的英雄，现在的我却希望我们能做好这世界上渺小的自己，无论在哪里，无论去哪里，都希望你遇到真心的朋友，有着真心的笑容。”

文本分析：

      对于这段文字的演绎，需要有故事。文中的我和朋友都是曾经的“北漂”，为了心中的梦想，在北京打拼。生活多艰，不遂人意，酸甜苦辣，五味杂陈。白天尝尽了冷落、拒绝，人世间的种种心酸。夜晚，华灯初上，万家灯火，但这一切都和我无关，一身疲惫地回到拥挤杂乱的地下室，唯一可以慰藉的便是朋友，那温暖的一杯水，一个鼓励的眼神，一只递到手中的烟，一声“兄弟，没事的，咱还有机会，加油，别放弃”。此时，那首歌响起，可以是《北京，北京》，也可以是《朋友》，抑或《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》，《我终于失去了你》，《外面的世界》....

    在社会的底层打拼，成功遥遥无期，迷茫，怅然，无助，黑暗，而那一丝的光明，就是来自朋友的一声问候，一只烟，一杯酒，一生情，一辈子...

    建议酝酿感情时，结合自己的经历，想像一个完整的故事，听一首能够触动自己内心最柔软深处的歌。先把自己感动，才能感动听众，形成感情的共鸣。

3. 当众发言文本

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。”

文本分析：

    梁启超先生的《少年中国说》，曾经激励了多少国人，特别是一代青年，在那个外忧内患，受人欺辱的孱弱的中国，先生发出了时代的最强音。演绎时，先生的形象要浮现于脑海中，很瘦，很高，一身布衣长袍在风中摇摆，但先生很坚定，深邃的目光中没有迷茫，饱含对未来的憧憬......

      先生，你看到了吗？你看到这100年后，山河犹在，国泰民安。这盛世如你所愿！

    演绎时，要充满自信，用气声，语速稍慢，注意停连，语调跌宕起伏，但也不要用力太过，要呈现出恰如其分的慷慨激昂。

    总之，三篇文本的对象感演绎，用的是心，是情，是形式感和形象感的恰到好处。

  在有声的世界里，我们一直在路上。

  我是书画馨缘，让我们一起怀抱梦想，共同成长。