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今晚在听了“阳光课堂的发起人邵锦堂”校长的课后，我最大的感触就是轻量级信息技术似乎又为乡村的孩子们另外插上了一对“梦想的翅膀”，让我对我们乡村小学的很多艺术类的课程看到了希望，比如美术课、音乐课、心理健康课以及安全教育课程等，我唯一的冲动就是恨不得马上开学就能运用到我们偏远的乡村学校里去，因为我们学校就是一个师资严重缺少、没有专业的美术老师、音乐老师的偏远乡村小学，我们学校的艺术课是从来不上的，很多时候都被我们老师上成了语文课或者是数学课。那么今晚邵校长就提出了一个特别有用的解决办法，用“轻量级新兴信息技术”去补足我们乡村学校所存在的“尴尬”，那么什么是“轻量级的新兴信息技术”呢？它是不需要花钱或花很少的钱就能拥有的集云计算、大数据、人工智能、互联网于一身的硬件、软件、系统。比如cctalk学习软件、学习通、洋葱数学等学习软件，我们乡村的学校就可以通过在这些轻量级新兴信息技术的学习软件上，来接通外界的优质学习资源，让孩子们能更好的接触美术课、音乐课、书法课等艺术类课程的学习，从而来弥补农村学校缺少艺术类专业老师的短板，所以我是完全赞同利用“轻量级新兴信息技术”来解决我们乡村学校所面临的很多实际问题和困难的。但是由于我们很多的农村学校条件不怎么好，所以以我之见，如果我们想要借轻量级的信息技术来进行网络学习的话，我们首先必须要先打通每个学校的班班通，保证每个班都有网络，如果的确是打不通的学校，我们可以买来网卡用笔记本带着孩子们学习网络课程。
那么除此之外我们又如何在教学实践中运用轻量级信息技术呢？经过我不断的思考后，我会运用下面几个步骤来把轻量级信息技术运用到我的教学实践过程中：
首先：把我们的学习软件先安装在一体机上，用自己的账号登陆上去，做好相应的课前准备，保证好网络的通畅。
其次：叫孩子们提前准备好我们课中需要用到的学习用品或者是材料，比如画质、彩色笔、笔记本等。
再次：在孩子们学习的过程中，老师要不断的走动巡视辅导，尽量保证每一个孩子都能跟上网络课程的学习节奏，取得良好的学习效果。
最后；在网络课程结束后，老师应收集好全班同学的作品，以便于进行批改和评价，并且把这些作品做成纪念相册，放在班上展示，让孩子们能看到自己这一路上的进步，充分调动他们学习的积极性，从而让“轻量级新兴信息技术”在乡村学校里达到最理想的授课效果。
有了一双“轻量级新兴信息技术”赋予我们的“梦想的翅膀”，我相信我们农村学校艺术课程类的教育将会越飞越高、越飞越远、越飞越强。
