素质教育的重要性
孩子从出生落地开始，没有沾染一丝风尘。而在自己家中生活的这段时间，就是第一道大染缸。家里面教得好、养的好，就像是白丝染上红底子；如果在家里面教的不好、养得不好，就如一白丝，下缸就已经染成黑底子，若是之后再想改变就会非常艰难。所以家庭实施的是基础素质教育，就像建筑一样，需要奠定基础。家庭素质教育需要注意培养孩子文明的生活习惯、劳动习惯、学习习惯和健康生活方式、行为方式等，为孩子的综合性整体素质奠定基础。
素质教育的含义
什么是教育？德国物理学家劳厄认为“教育无非是一切已学过的东西都遗忘所剩的东西。”什么是素质？这个“所剩的东西”、即人通过学习内化的东西与先天素质的结合，形成一个人比较稳定的、基本的、内在的身心特征，即是“素质”。素，素日，平素之意；质，本性、本质之解。“素质”并不什么东西，也并不深奥，“素质”就是一个人平素日积月累的“常识”、“习惯”、“思维方式和行为方式”。
我的理解是：学习昨天和今天的内容，转化为自己的内在，并且能为社会带来价值。
素质教育的观念：
在美国家长不是靠说教，抽象地教孩子要自信、自爱、自强，而是把家长对孩子的尊重既作为营养大餐，又作为独具特色的小零食，随时随地、毫不吝啬地送给他们。
1美国人碰了面，遇到家长带着孩子，一般是先与孩子打招呼，而且，特别讲究对孩子说话的口气和方式。
2大人要认真倾听孩子的话，而且还常常蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，避免他“低一等”的感觉。
3如果孩子画兔子画成了老鼠，便夸他有想像力，让他享受成功，而不是失败、沮丧。
4美国人反对人前教子。如果你当着别人的面斥责自己的孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，会被人看做是没教养，是父母的“犯罪”。
5如果带孩子外出做客，主人若拿食物或玩具给孩子，家长忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子想要或想吃时呵斥他，而是尊重孩子选择的权力、自主的权力。
6孩子如果做错了事，家长也不会横加训斥，只能根据当时当地的情况做出引导和说明。
当然目前还没有如此完善的素质教育体系，但并不会影响我们带领自己的子女一起前行，我们走在前面，我们和孩子便是先驱者。以后对子女也会产生超乎想像的价值。
