一位班主任老师曾经感慨：
“随着孩子年级的升高，学习越来越不是一件只凭智商就可以搞定的事。
我见过一开始单凭聪明，学习还过得去，但是因为懒散，没有好习惯，成绩越来越差的孩子；
也见过一开始成绩不够拔尖，但是因为有毅力、耐心和好的学习习惯，冲过瓶颈期，越学越有自信，成绩远远超出了老师的预估的孩子。”
不少孩子成绩不佳，不是因为粗心，不是因为笨，而是因为长期懒散、没有毅力和好的学习习惯，最终导致“积懒成笨”。
01
孩子并非不聪明
只是懒得学习
辅导孩子写作业，是最让家长头疼的事情。
多少家长在辅导孩子做作业时产生怀疑：我的孩子就这么笨吗？今天才学的知识，现在就忘了？
其实，孩子并非真的学不会，而是懒得学会。
这种懒表现在两大方面：
一种是行为上懒散。学习不愿动笔；作业总是拖到最后一刻；沉迷能获得短期快感的事物中，早早地选择轻松舒适的学习方式。
一种是思维习惯上的懒散。只愿做简单的题目，不愿思考难一点的题目；上课机械性记笔记；其实注意力没有在听课；学习遇到枯燥的内容就逃避，这种思维上的惰性，让孩子在学习中一筹莫展。
02
懒得思考
孩子真的会变“笨”
认真思考也是一种习惯，但是很多孩子却懒于思考。
这种“懒”来源于平时获得答案的方式太简单，接受固化的结论太多。
大脑也是会“用进废退”的，懒于思考的孩子，随着年级的增长，落下的学习内容会越来越多，差距也会慢慢拉大。
很多家长以为只要督促孩子就行了，殊不知孩子表面上的懒惰容易发现，深层次的懒惰却无迹可寻。
永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
03
培养好习惯
才不会“积懒成笨”
伟大的教育学家叶圣陶先生说：“教育的本质，就是培养习惯。”
小学阶段孩子之间的差异，归根到底，就是习惯的差异。
习惯培养的主阵地在家庭。如果你不知道该怎么做，那就来蜜蜂词汇营吧！
蜜蜂词汇营的理念是“每天学一点，更轻松更扎实”，在高效的学练方式帮助下，每天5分钟，记住10个单词，对孩子来说并不困难，轻轻松松就可以掌握单词的音形义拼，孩子每天都有十足的成就感，自然而然就被调动起了学习兴趣。
同学们之间的点赞和比拼，更是激发了孩子的好胜心，为养成坚持的好习惯添砖加瓦。
班主任一对一的督学和鼓励，让孩子在偶尔产生懈怠心理的时候及时调整和克服，每天开开心心地坚持下去，日复一日，量变不知不觉中就成了质变。
成就感+好胜心+专业鞭策，孩子养成“坚持学习”的好习惯就跟每天刷牙一样自然。
人的一生，大部分时间都要和惰性作斗争，而习惯就是帮助孩子克服懒惰最好帮手。
真正有远见的父母，在教育孩子时都会注重习惯的培养。
成长只有一次，教育无法重来，在孩子自觉性不高、不会学习的时候，父母一定要正确教育、督促与引导，才能帮助孩子成才。
