有一个工人在一个伐木厂找到了一份不错的工作。他决定认真做好这份工作，好好表现。上班第一天，老板给了他一把斧子，让他到人工种植林里去砍树，这个工人卖力地干了起来。一天时间，他不停地挥舞着斧子，一共砍倒了19棵大树。老板满意极了，夸他干得不错。工人听了很兴奋，决定工作要更加卖力，以感谢老板对他的赏识。
第二天，工人拼命工作，他的腿站久了又酸又疼，胳膊更是累得抬不起来了，可是这样拼命，却并没有带来更好的结果。他觉得自己比第一天还要累，用的力还要大，可第二天却只砍倒了16棵树。
工人想也许我还不够卖力，如果我的成绩一直下降，老板一定会以为我在偷懒，所以我要更加卖力才行。第三天，工人投入了双倍的热情去工作，直到把自己累得再也动不了为止。可是，让他失望的是，他只砍倒了12棵树。
工人是个很诚实的人，他觉得太惭愧了，拿着老板给的高薪，工作却越来越差劲。他主动去向老板道歉，说明了自己的工作情况，并检讨说，我真是太没用了，越卖力干得越少。老板问他：“你多久磨一次斧子？”工人一听愣住了，他说：“我把所有的时间都花在砍树上了，哪里有时间去磨斧子啊？”
这是大家都很熟悉的故事，我们都知道“磨刀不误砍柴工”的道理，然而，直到读了《如何阅读一本书》，我才知道读书时也同样“磨刀不误砍柴工”！
《如何阅读一本书》开篇就表明“这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书。尤其是想要与读书的人。”随着阅读的继续，我发现这本书在教给我关于阅读的方法。书中指出阅读是有层次的，它分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
检视阅读是怎么一种阅读方式呢？这个名词让我很是纳闷，于是，我粗略的看完有关基础阅读的篇章后，认真的拜读了这一板块。
作者在书中告诉我们，检视阅读分两种，一种是系统的略读或粗读，这时的目的是要发现一本书是不是值得你花更多的时间仔细阅读。对照我自己读书的习惯，我总是拿到书就读，从不去系统的略读，常常花了很多时间之后才发现，正在读的这本书根本不值得浪费这么多时间。那么我要怎样做才能做到有系统的略读呢？书中给了我们明确的建议：先看书名页，然后如果有序就先看序；研究目录页；如果书中有索引，也要检阅一下；不妨读一下出版者的介绍；挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看；把书打开，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。这样读过之后，我们就可以了解这本书是否包含你还想继续挖掘下去的内容，是否值得你再继续投下时间与注意。原来，读书可以这样有效率！以前，总是羡慕别人读书又快又有收获，现在看来，那人一定是早几年前就已经掌握了这种系统的略读或粗读的方法了。
回想自己以前读书的习惯：拿到新书爱惜有加，总是不管书的封皮扉页有无文字介绍统统包在雪白的书皮内。序和目录一定是被快速翻过去的内容。我总是想要尽快与文章接触、与文字对话，却从未想过磨刀不误砍柴工，应该在与整本书接触之前先从序和目录中了解他 。何其不幸，我这些年浪费了多少时间！何其有幸，我接触到了《如何阅读一本书》，让我检视到了自己阅读上存在的问题，并指明了建立正确有效阅读的方法和途径！我自认为自己还是作者笔下那些“阅读的人”中的一分子，我是“想要把读书的主要目的当做是增进理解能力的人”。所以，今后的阅读行动就是我实践本书方法的过程了！
《如何阅读一本书》的阅读活动仍在继续，读到“检视阅读”有了如上想法随手记录下来，权当本书断章取义的读后感吧！
