学习的第二周，主要学的是英文学习的基石工程和英文阅读加速器-----自然拼读和高频词，这两个似乎是英文学习中绕不开的话题，自然拼读能让孩子见词能读，听音能写，高频词则占了孩子初阶阅读的60%-75%。如果说以前我知道他们的重要性，但对高频词的学习没有摸着头脑，这一周的学习让我对两个的学习互动更加地有信心了。
一、自然拼读
1、 Phonics简介
老师的比喻太形象了！如果把幼儿自主阅读英文看作盖房子，那么Phonics就是在工厂制作好的模具，运送去工地快速的组装起来。孩子学习Phonics就是在为自己准备工具，学会拼读规律，能够完成基本的自主阅读。
2、字母发音
这一节主要内容是26个字母的name和sound教学。26个字母有43种发音哦！重点是：用孩子能理解、接受的语言和生活中常见的例子来教学。
3、 phonics教学
1）教学原则：遵循20/80rules，即20%的时间用于示范教授，80%的时间用于复习、巩固。
2）通过不断练习，增加记忆，也就是靠发音肌肉练习
3）游戏成效关键：A.有思考的时间（给时间思考，如5秒）B.有线索找答案（降低难度，提高兴趣）
4）教学阶段：辨音-辨形-连接音形-音节组合，环环相扣。
二、高频词
1、关于高频词的二三事
（1）Sight Word就是儿童阅读初阶常用字，共有220个字。
（2）要求孩子能整体记忆，见词能读。
（3）在孩子早期阅读的书本中占了60%-75%。
2、sight words的学习策略
1）运用真实的图片帮助孩子理解sight word的意义。
2）重复性非常重要。这里强调了重复学习，不是用同一种方式一直重复，而是在不同场景之下，不同的方式重复学习，让孩子有重复练习sight words的机会。
高频词学习的关键就是要放在阅读理解和句型文法中去学习。只有放在真实的语境下，学会如何运用，才叫真正学会。
3）教学形式要多样化，以便孩子更好地理解：搭配形象的图片、调动孩子的五官、利用节奏……总之，充分调动我们的想象力。
3、好玩的sight words的活动和游戏
重点是让孩子找到乐趣，不会因学习太多害怕，而是会想要更多的学习。
[if !supportLists]1） [endif]Hand-on
games（动手的静止的游戏）
苍蝇拍（便利贴）字母印章游戏（适合不爱写的孩子） 圈词游戏（puzzle）
乐高建构游戏（重点是搭建过程中一定要开口拼读出单词，如a-n-d，and）
2）Board games（字卡等操作性游戏）
车库游戏（尤其适合小一孩子，玩偶，跳棋均可）香蕉拼字游戏（类似九宫格）
自己设计worksheet
3）A Kinesthetic way（大肌肉运动）
杯子倒了CUP CRASH!（每次游戏前约法三章，倒了不可以发脾气，不可以耍赖，通过每次练习，抗挫力也会好起来）
边走边读word walk 运动增加脑细胞活动
重点：一定要了解孩子掌握了多少，用动态的方式让孩子复习。
接力赛(race) 孩子们非常喜欢赢的感觉～
TIPS：每天至少10分钟sight words阅读时间，阅读时需要累积的。
Reading is sooooo
delicious！希望我们的孩子可以在阅读中享受乐趣和成就感。
我自己也仿佛感受到了满满的成就感！%Ex�Zrq
