3月21日20:21，壹品创作者联盟（以下简称“壹品创联”）网文纵横公会头脑风暴公社准时召开“武林大会”，集结各路“英雄好汉”到场“听海观潮”“一览众山小”“一语道破天机”。
经过一天的投票，3月21日公社心灵捕手——“六大名捕”评选结果已揭晓，他们依次是:悟莘斋主人、小桃爸爸膏膏、若冰_68765、哭泣的橙子、诗少、江南深白（每月获评心灵捕手次数最多者自动成为月度心灵捕手，每年获评心灵捕手次数最多者自动成为年度心灵捕手）。
头脑风暴（2021年3月21日）:
一、思考与探讨课题（若冰_68765命题）
美国心理学家和教育学家布鲁姆说过，“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
今晚让我们就当今家长给子女报各种兴趣班的风潮，谈一下对以下问题的看法——
1.如何看待当下中小学生的兴趣班风潮？
2.兴趣班利弊谈？
3.你对关于孩子的教育投资与发展走向问题是如何看待的？
（可侧重于某一个问题发表看法）
二、思辨与华山论剑（按出场顺序）
今天乘车听见几位家长聊孩子报兴趣班的问题，有的家长为孩子报了四五个班，周六周日比上学时间还忙，这样真的有意义吗？故而想到今天的话题，请大家谈谈自己的看法。
有个家长说他邻居的孩子报了音乐、舞蹈、绘画、书法、口才五个班，周六周日这两天，家长开车从这个班送到那个班，忙得不亦乐乎。
我认为如果是孩子真正喜欢的东西，学习学习是有好处的，关键是现在好多孩子的兴趣是家长的兴趣。孩子个体不同，对于学习的兴趣也不同，针对孩子的实际去选择最为明智。
杨澜在一个关于教育的节目里曾经说，“教育是否成功有一个标准，那就是看孩子是否能从学习、动脑中得到乐趣；教育的目的是让那些小小的脑筋成为一个个‘喷泉’而不是‘水库’。”而现在的很多教育方式就是让孩子的小脑筋成了“水库”。
很多家长给孩子报班都是基于这种想法。
教育是最好的投资，但是教育投资与任何投资一样，也是有技巧的，不是盲目跟风，一定要根据自己和孩子的实际情况选择。如果家里银子花不完，孩子又愿意学，那么怎么跟风报班都可以。如果经济条件有限制，那就必须把钱用在刀刃上，让孩子真正学有所得。
有一篇文章介绍，孩子报兴趣班需注意几个问题——
1.孩子的爱好。每个孩子的性格各不相同，有的喜欢音乐，有的对书法、篮球感兴趣，家长给孩子报班时，一定要先去询问他的意见，看看他是否感兴趣，不然既浪费孩子的时间，还会造成不必要的开销。
2.家庭的经济状况。现在报一个兴趣班都是比较昂贵的，家长不仅要考虑孩子的爱好，还要把家庭所能承受的经济能力衡量好。
3.孩子是否有天赋。学习一项技能能否成功，除了努力外，最重要的是天赋。家长要根据孩子的自身情况，为他择优而选。比如说，孩子肢体灵活、柔软就让他学舞蹈，手指修长就让他学钢琴，肺活量大就让他选择学练口吹乐器等等。
4.最佳时间。一般来讲，家长要根据孩子的年龄来为他选择适宜的特长班。孩子1-2岁正是语言快速发展的阶段，适合学外语；4岁左右，适合学书法、绘画；6岁左右，才是学乐器的最佳年龄；想让孩子学舞蹈的话，在孩子3岁以上就可以让他适当接触一些了。现在最没有实际意义的就是那些所谓的国学班。
家长的愿望都是希望孩子有一技之长，将来能出人头地，但是仅靠兴趣班这样的教育是远远不够的。这就是现实情况。
说得很对，必须要根据孩子实际和家庭基本情况决定，不能盲目跟风。
若真的是兴趣班，当然好了。遗憾的是，它是预习班、练习班、复习班、提高班。
相比于股市投资，投资孩子的教育当然更有意义。然而，什么是教育呢？问题中所提的多半是市场化培训的盈利机构或私人兼职的商业行为。从经济学角度来讲，有需求就有市场，可有些需求是“培养”出来的，是“逼”出来的。基础教育的均衡统一发展才是解决问题的根本，不要把竞争前置化，起码不宜在孩子人格健全完成前。
时间的技术性带给我们效率至上，什么都怕慢了、缺了、少了。实际上，人真正能够拥有的是有限的，可控的就更少了。对于孩子的教育，遗传、环境和教育三个因素缺一不可。一棵树能长成参天大树，除了树苗本身的优良，成长过程中能躲过各种自然灾害，且时刻能拥有足够的水分和光照，成人成才是极其复杂的。
谁的兴趣？怎样的兴趣？对于孩子来讲，游戏最有兴趣。有艺术天分的不需要兴趣班，没有的那就是练点儿技艺，还得坚持下去，需要足够长时间的积累，否则大脑的遗忘能力会告诉你什么叫“拔苗助长”。
几岁练什么是概率上的统计意义，具体到孩子身上，要想培养孩子的能力或特长——第一，孩子的父母要抛弃功利思想，不然多半会后悔收支不平衡；第二，艺术类修养是无用为之大用，事关孩子底层能力，比如良好品质、审美鉴赏等，总之它是为孩子人生幸福能力的长远计。
您说的一技之长是硬核实力基础上的“秀”吧，若是兴趣班培养生存意义上的“一技”，那学校教育机构岂不多余？现在的教育模式是工业化培训熟练工人的，要求它培养出个性化、多样性、创造力强的孩子，那本就不是它能力所及的。当然，目前它在转变，但不能忽视人的培养是一个长期且复杂的过程。比如说教育理念达成共识的路有多难？师资呢？可以吗？我们在推进教育变革的同时，应当先正视为人父母自己的人生，如果自己还不能够看清楚、想明白，那么大多数人的跟风盲从确实是相对而言最安全的策略，无可厚非。
胡巴老不:
我觉得要给孩子减轻压力。
这根本没用，别人家的孩子不是自己家的，更夸张的是竟然还有“女戒”。很多家长都会说“你看人家孩子”，吧啦吧啦一大堆；“再看看你”，吧啦吧啦一大堆，不知道孩子有多受挫、多烦躁。
对劲，要培养孩子正确的“三观”。我就觉得父母拿自己家孩子与别人家孩子攀比是愚蠢的行为，这样会让孩子感到自卑。
小布呓语:
不知道别人家是什么样的，我家是孩子主动要上兴趣班的，说课外班有小朋友可以一起玩儿，还被我否了好几个，我告诉她没时间学那么多。周末只留了半天给孩子去图书馆看书的时间。
嗯，只能是随孩子自己喜欢了。
我们也不想给孩子压力，可是我们的孩子没有在北大、清华做教授的父母，没有能力说孩子不上大学能够给他们开个公司玩玩。
孩子上兴趣班是否真的感兴趣，还是家长的特意安排？
1.如果是孩子自己的选择，确实感兴趣，是自己的爱好，作为家长要支持。因为兴趣是最好的老师，兴趣的学习与培养也可以让孩子将来成才，比如达芬奇、莫扎特。那么在上兴趣班时，作为家长对孩子的教育及陪护要注意以下几点——
第一，合理安排上兴趣班的时间，不能因为上兴趣班耽搁对学校课堂知识的学习。
第二，用兴趣引导孩子好习惯的养成。通过孩子喜欢做的事情引导和改变孩子日常不好的行为习惯。
2.家长特意安排孩子去上兴趣班。
第一，家长要尊重孩子的选择，如果孩子对兴趣班不喜欢，建议不要强迫孩子去做，老话说“强扭的瓜不甜”。
第二，家长要避免有攀比的心理。听说谁家的孩子又报班了，或者说孩子的学习一段时间跟不上了，也要跟着报班。这样不可取。
第三，如果孩子喜欢上兴趣班，在小学这个阶段，个人推荐选择锻炼孩子想象力的兴趣班。爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要。”在科技高速发展的今天，想象力是创意、创新的源泉。
每个人的天赋和才能是不一样的，不能成为任何人的复制品。
现在的兴趣班很多已经不是一种自由选择了，很多时候都是迫于形势。身边的孩子都在学，不让自己的孩子学点什么就好像要被落下似的。
国内曾经推出过一款游戏叫做《中国式家长》，让你模拟培养孩子从小到大的成长过程。一些老外玩了这个游戏后曾做出过这样的评价——这是一款类似于“宝可梦”的游戏，家长之间会通过孩子的成绩和特长数值进行PK，以获取面子。
很多时候，兴趣班、特长班的意义正是在于孩子的技能未必会在将来有多少用处，却往往成为家长之间互相炫耀的武器。
孩子就像游戏里的“战宠”，而特长班想培育这些“战宠”的战斗技能，学成之后拿出去相互PK。很多培训机构也在推波助澜，利用家长们的盲目心理推广他们的奇葩课程，就比如之前的量子阅读。一节所谓的传统文化课，一小时三百块钱，结果教孩子学《弟子规》这种“垃圾糟粕”。要我说现在很多培训机构与某些中医或江湖挂摊是一个套路，靠的都是语言艺术，套路你并让你掏钱。
很多舞蹈学校带着孩子去参加演出，往往台上是孩子，观众是家长，自己给自己捧场，看的都是寂寞。
有些事情理论上应该如此，可实际上却很难，因为很多家长都活在焦虑中。担心孩子不学口才将来不善表达，不学英语将来成绩跟不上，不学书法将来写字难看影响工作。因为他们本身就活在这种恐惧之中，大人活得很累，他们知道工作的艰辛与压力，所以担心孩子没有这些技能将来无法就业，会被社会淘汰。
这其实和结婚问题是一样的，因为缺乏社会层面的保障，缺少安全感，有个漫画很能说明问题。
拔苗助长可悲可叹。
我有个远房亲戚，我叫他老舅，他是西安某高校的副院长兼正教授，他夫人也是正教授，两位正教授的儿子的学习成绩总是班里的“倒数”。有一年清明祭祖的时候，两口子因为太在乎这唯一的儿子的学业并为儿子的前途深感担忧，在祖辈的坟前哭得一塌糊涂。以此“管中窥豹，可见一斑”，关于孩子的教育问题，遗传基因和养育子女的父母或其他人付出的心力、精力或财力是一方面，但更重要的在于孩子自身对于教育与学习的重视程度，也就是内因。内因起决定作用，决定了事物发展变化的最终走向；也可以说是态度决定一切，细节决定成败，没有当事人的刻苦努力，仅凭基因、天赋或参加各种兴趣班是远远不够的。
但是反过来讲，如果自身意识到学习与教育的重要性和对自己未来发展的重要意义和作用，那么再辅之以早期教育或各种兴趣班则是锦上添花的事情。
所以我认为，教育的关键和方针在于对受教育对象的引导以及对天赋与潜力的开发和激励。对于有条件的孩子也要科学引导，精准施策，实事求是，避免揠苗助长；条件不足以承担早期教育、兴趣班等义务教育以外的培养的家庭，如果孩子的内因作用突出、充分发挥主观能动性，同样可以出类拔萃、脱颖而出……
“教育要从娃娃抓起”。邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”最重要的特征是其具有国家战略发展方向的导向性，为之后我国教育体制的改革和发展指明了方向。我们今天的教育比刚建国后尤其是恢复高考后的国民教育质量提高了很多，国民对教育的重视程度可谓前所未有，对教育的各方面投资不断加大，在建的大学和中小学、幼儿园的数量与日俱增，这对于当下和未来国民素质的增强意义深远。
在教育方面，我国在世界范围内还是有差距的，应当多向教育发达的国家学习其先进的教育理念和办学经验。对于我们已经为人父母、很快将要为人父母或未来终将为人父母的人而言，要注重“从娃娃阶段抓教育”，越早开发尤其是孩子在五六岁以前处在无意识学习阶段，多是用右脑接受图像式的传输与学习，更容易开发大脑和各项潜能，到了后期在教育孩子方面投入更多都不一定能达到早期培养的长远效果。
关于未来的长远教育，我觉得蔡元培在北大就职演讲时的讲话非常有参考意义和价值，在此与大家分享——
“诸君来北大求学，如能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣定然会很高很深，诸君来北大的宗旨，是做官发财，那这个宗旨就错了，求学的路，就必然走偏了。
平时冶游，考试来了，才去翻读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡，考试结束，书籍束之高阁，毫不过问，潦草塞责，文凭到手，即可以此活动于社会……
这样的人，将来当了教员，一定会耽误学生，进入政界，一定会耽误国家，这是误人误己。”
诗少:
我也觉得拔苗助长肯定是不行的，因材施教最为合适。
兴趣班最好是孩子感兴趣的，即使报了很多班，其中一定要有感兴趣的。报班的同时也要征求孩子的意愿，让他甘心、热爱学一些东西。如果对他来说很轻松，那当然可以，如果让他感觉到压力很大的话，一定要给他鼓励，然后征求他的意见。
尊重他意愿的同时，培养他的兴趣，找到他擅长的东西，与他一同努力，培树正确的方向与价值观。
云端游者:
参加的兴趣班是孩子真正感兴趣的，还是因为人云亦云而跟风呢？
我的一个弟弟小时候身体很差，他父母从他上小学时就给他报名学习跆拳道，后来一直坚持到他大学毕业。因为学习跆拳道，他小时候不再生病了，大学时因为擅长跆拳道兼职，身体很好，待人接物也因为跆拳道有所改进。
对个人成长有帮助的兴趣班是有意义的，如果因为家长的兴趣而报兴趣班，就要怀疑一下。不要既浪费了孩子的时间和精力，又浪费了家长的钱。
一切以孩子的成长为主吧，追求快乐成长，不攀比同学报了多少兴趣班或参加了多少奥数比赛。
江南深白:
做父母的不能因为怕输在起跑线上着急，每个孩子天赋不一样，因材施教最好。参加培训班要尊重孩子的意愿，可以引导他，不能强迫，这样的教育方法可能要温和些。
你们说得真理想！
不攀比才是正确的教导方式。
风扬先生:
这话说得没毛病，我之前都说了，所谓的教育等同于老师在讲课，学生台下听明白了，回家还是一样——好的依然好，不好的还是一样没好到哪里去。如果人人都会教书育人，那么社会就不存在优胜劣汰、人情冷暖。
这是体制，5000年没变，5000年后一样变不了。
三、后记
广大优秀的简友们，经历了一场曼妙的头脑风暴后，你是否有对其中的些许文字产生共鸣或有更加精彩的论述在脑海中灵光浮现，欢迎在下方留言区域留下你的精彩观点和感受，同样欢迎优秀的你加入网文纵横公会之家，共同推进壹品创联建设发展，为简书注入生生不息的人气和能量，让你我行走在文字江湖中充满力量。
往期回顾:
