———秦社霞+丹辉学校
一：感受
通过 今天的培训让我感受到的是在儿童的成长期，首先是接纳孩子不成熟的思维，其次是尊重孩子感受并能在关键期给予正确的引导。这样才能让孩子积极、向上、健康、快乐地成长。
二：新知
从马老师用树举例了解了儿童的成长期分为三个状态。
1：自私（本我）状态
这个时期的孩子是处在一种自私的时期。他考虑的只有自己，他不会把自己的玩具分享给别人，甚至妈妈抱抱别的小朋友都不行。
2：自我状态
这个时期的孩子，他除了在意自己的感受同时也会在意其他人的感受，他会在中间找一个平衡点。
3：超我状态
这个时期的孩子他特别在意别人的感受，他会想我如果这样做会不会给别人带来麻烦呢？
三：实践
说到实践这块儿，就马老师在培训当中说到作业。那么在上次和家长打电话沟通作业的时候，有的家长说，“孩子作业也倒是写，就是不情愿，总是需要家长催着才能写。”我就给家长说：“把写作业这件事教给孩子，让他去群里看作业，而不是你看了作业再告诉他。”我又和小朋友说：老师需要你帮我一个忙，老师因为事情很多，有时就会忘了发作业，我想请你每天在九点之前看一看群里我发作业了没有，如果没有，那你就赶紧跟我打电话说一声，可以吗？”孩子说：“可以的。”这几天我就会在九点以前接到小朋友发过来的语音提醒我。所以说当你把事情交给孩子自己的时候，他就有了一种责任感，也就会做的非常好！
