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昨天星期天，Amy爸在房间看书，我拿着手机翻公众号，孩子一个人在专心的玩自己的玩具，一边玩一边念叨什么，玩得不亦乐乎，也让我们两个人能享受片刻安宁。
估计自己玩了有一个多钟头，她在外面叫我们，让我们陪她玩。我放下手中的电话，走出卧室，一眼望去满地全是玩具，几乎是没有什么地方可以再摆了 。她见我便站起来显摆的跟我说，“妈妈，你看我今天给芭比搭的这件衣服很漂亮吧，一会你就假装是她。”
我还没来得及回话，眼睛已经被她那条淡黄色的裤子给抢去了所有注意力，那条新买没多久的裤子上，豁然写着几个歪歪扭扭的大字还配着几个手画的小桃心，比例居然还挺对称的。（有点后悔没有拍个照记录下）一千头想要冲了出来吼叫的狮子被我生生拉住。
我看着她的眼睛，没有用太严厉的语气，只是询问的口气说道：“这是你自己在裤腿上写的名字啊？还配了画？”
她好像突然想起来这件事似的身体一紧，然后有点害怕的看着我，不敢说话 ，很明显她知道自己做的有点不太对。
看着她小心翼翼的样子，我已经完全冷静了下来。说实话我还有点无奈的想笑，这熊孩子今天这又是给我作这么一出啊，一会可怎么洗。
我对着房间里面的那个说：“孩子他爸，你快出来陪孩子玩游戏呀。”
爸爸终于慢悠悠的走出来，一屁股坐在我边上，面带笑容的正打算问她今天玩什么，然而在看到她那条裤子时，画风立马就变了。
“你那裤子是干嘛呢？！弄成这个样子，还能穿吗？！怎么能够把笔画在裤子上！要画画不知道画纸上吗？！”
孩子一脸委屈害怕的看着我们，我悄悄的扯了扯爸爸的衣角，爸爸没有再说什么。
我说：“你挺有创意啊，你觉得好看？”
“我觉得还可以啊。”她有点不服气，略微抬着点头，但又不敢太过嚣张。
“你去照照镜子吧，你觉得好看，明天你就穿着去上学咯，妈妈不管你，你喜欢就行。”
她刷的一下就跑去了客厅的大镜子面前照镜子去了。
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趁孩子不在跟前，我小声跟爸爸说，“你不要说她了，不就一条裤子吗，有什么大不了的。”
“她画成那样裤子还有用吗？你还真让她穿去学校啊！”
“有什么不可以？又有什么关系？只要她自己觉得没问题就可以啊。”我盯着他的眼睛非常肯定的传达着我的信息。
爸爸被我肯定的回答镇住了，冷静了下来。想想也确实没什么，继而不再说话。
我接着又说，“她现在正是七八岁最淘气的时候，实际上也是她好奇心大发的时候，在任何没有安全问题和影响他人的情况下，我都会睁只眼闭只眼，让她自己去尝试吧。画花一条裤子又算什么，你不要太过于约束她了。”
我还没说完她就跑了过来，我没能再和爸爸继续讨论，转头看着她已然重新换了一条干净的裤子。
我立马就乐了，“你怎么不穿你的杰作了啊？明天穿着它去不是挺好吗？是自己的创意呢！”
她有点不太好意思，“我觉得还是不太好看，还是不要穿了。”
“那你看你画成这个样子那裤子怎么办啊？以后都不不穿了吗？那样是不是太浪费了？要不你赶紧自己去洗了吧。”
她二话不说拿着裤子冲进了厕所。
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我并没有跟过去，不一小会她就在厕所里面叫道：“这个怎么洗呀，是先放水还是先放洗衣粉啊？”平时要想教她洗个衣服那肯定是百般不乐意的，这还真是个好机会！我拉着嗓门大声告诉她“先放水再放洗衣粉，最后放裤子，等泡一会了再洗它。”
我和爸爸坐在客厅，听着厕所里面哗哗的水声，然后安静了下来，也不知道她弄得怎么样了。爸爸坐了一会有点坐不住了，跟我说，“你去吧，不知道她在里面做什么呢，一会衣服又该打湿了。”
我看了他一眼，“这半天没出来，肯定是又在里面玩上水了，还用想什么，衣服打湿了就打湿了呗，回头再换就是了。”
“你去看看吧，不知道又作出什么妖来。”
“一个厕所能作出个什么妖，最差也不过就是弄得一地水，衣服全湿，她现在在专心做一件事，不管是洗裤子还是在玩水，你不要打断她，让她尽量专注的做一件事。”
爸爸这回终于安静了。
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玩了大半个钟头，她终于出来了，说已经把裤子泡上了。爸爸拉她到身边，两个人开始讲故事，我这才起身走去厕所。看着桶里泡着的裤子，和几乎发白的半桶水，真是肉疼！熊孩子到底是往里面倒了多少洗衣粉啊！拧起水里面的裤子，嗨！还真是惊喜！不得不给瑞典的儿童水彩笔点赞，裤子上的颜色已经完全没有了！
熊孩子的故事还有很多很多，七岁八岁真的是狗都嫌，可是不管你的孩子几岁，在成长的路上都会遇上这样那样的问题，我们总要用更多的耐心和宽容去对待孩子才有可能让他更好的成长，我总结了几条经验希望可以对你有一点帮助：
1.家长意见不统一的时候不要在孩子面前讨论，尽可能的达到教育的一致性，让孩子有一个统一的标准去执行，不会发生模糊，能够很好的执行到底。也不影响家长在孩子面前的权威性，让孩子认可你远比让孩子惧怕你带来的教育效果更好。
2.不要以大人的标准看待孩子的行为。像孩子把裤子画花了，在大人眼里，那就是乱写乱画，毁了一条裤子。可是对于孩子来讲，那是她好奇、探索、尝试的结果。孩子在成长的过程中必然有很多地方不完美，也必然会出现错误，接受孩子的错误，孩子才有可能成长得更完美。
3.学会欣赏孩子，孩子的每一次尝试都是值得鼓励的，要从孩子的角度出发给于她们正向的引导。今天她画花了裤子对于她的不太正当的行为我没有进行批评教育，但是孩子最后也明白行为是不太正确的，所以指出她挽救的错拖时她会立即行动清洗裤子。这样的一次包容与指导，相信会让她印像更深刻，远好过于，我们对她愤怒的指则与批评，特别是在叛逆期的孩子显得犹为重要。
4.合理的为孩子的成长提供更好的空间，交给孩子自主权。不要因为对孩子放权害怕造成后果，而对孩子进行诸多约束，而应该给孩子尽可能多的造创可控范围的空间。
例如在我们家，孩子的房子都是她自己规划和收拾，周一到周五不管她弄成什么样子，我都不会太多干涉。每周日必须自己清理归位，这已经养成一个习惯。要玩水只能是去阳台和厕所，至于怎么玩，我也不会管。
玩具拿到其它房间可以，但是玩完必须要自己收。涂写的笔和有沾性橡皮泥之类的东西都是全部可溶于水的，防止熊孩子突发奇想造成不可挽回的后果。
在这些对于专门为她的设置的家庭规则执行下来，她知道哪些事可以做哪些事不可以做，既给了她自主权我们也乐得轻松。最明显的一点就是玩具买得再多，她也会不到处乱放乱扔了，就算偶尔有没收拾到的，叫一声很快会自己收起来。
我们是孩子前行的引导人，希望每一个孩子都有一个美好的童年，毕竟它真只有几年那么短，错过将不会再来。
