我有一个幸福的篮子，里面装的都是平时点点滴滴的小幸福，比如，刚毕业的时候，面对陌生的城市，陌生的环境，种种的不如意，突然收到大学同学的语音短信，安慰我，带给我一丝温暖；又比如曾经在上海外滩，一个陌生的卖花的小伙子送我了一支玫瑰，并且对我说“beautiful flower for beautiful girl”，让我这个异乡人开心了好久；还有，当我生病无助时邻居给予的帮助……
今天，在茉莉暑假兴趣班上又感受到了这样的幸福。茉莉在安妮花学英语已近两年，每次都是期盼着上课，一次上两三个小时都不觉得累，假期上半天的课还问我，为什么不能上一天，遇到我实在有事无法送她上课，她还主动要求要跟着老师一起上班当小跟班。在这样的氛围下，对英语学习一直保持着浓厚的兴趣，这点比具体学到什么知识，会说几个单词更重要。暑期还是照例给她报了集训班，两周的时间，每天都高高兴兴的去上课，接她放学还不愿回家，要留恋一会才走。今天作为集训班结束，有一场小朋友的演讲，家长作为观众去观看小朋友演讲。当Dana挨个介绍小朋友的时候，我突然间特别感动，老师很详细的介绍小朋友的闪光点，这几天的进步，一点一滴的变化，这些弥足珍贵，如果不是从心底喜爱孩子的老师做不到，介绍茉莉的时候，Dana老师说“这位小朋友，是班里的小学霸，每天回到家都和爸爸妈妈绘声绘色的讲班里发生的各种事情，让大家都能了解到课堂上发生了什么，还是老师的小帮手会帮着老师分发教学用品，那她是谁呢”当听着老师一个个介绍小朋友“虽然有时候控制不住自己，但是经过这几天都学习，他也进步了许多……”“这个小朋友呢，虽然年纪最小，但是所以的事情都是他独立完成”“这个小朋友是个小淑女，她可以很好的分类归纳自己的用品，并且一个人影响了一个班的小朋友”等等…… 听着这些详细的描述，孩子们的日常课堂生活就有了画面感。原本是对这两周学习的总结就变成了这两周一个个有爱记忆的记录。
看着茉莉在安妮花每天开心快乐，又很放松惬意的状态，这让我体会到了一种幸福，看到孩子们之间调皮有爱的相处，看到孩子们和老师之间可以像朋友般的相处聊天，更加能感受到老师对孩子们的喜爱，不因你是“好学生”而喜欢你，更不因你是“差学生”而另眼相待，不因你的“乖巧”奖励，更不因你的“调皮”惩罚，茉莉能在这样的环境下学习，是一件幸福的事情。把学习变成一件快乐幸福的事情，这不就是学习的初心吗？
把这样的幸福记录在我的篮子里，等茉莉长大的时候再讲给她听，在她的幼年，有这样的老师们的陪伴是多么的幸福。
