过去的填空、正误判断和“所有人都给出统一答案”的考试不需要用到“说明型评分”,因为不需要用到批判性思维。每个问题都有一个确切答案,所以不能激发学生进行,因为这样并不能评价学生高阶思维的能力。没有固定答案的主观性考试需要学生分析应用信息,这时一个结构清楚的说明可以引导学生在答案中包含正确的信息。
如果我们在平时教学中具体细化评分准则,学生一定会知其然后,所以然。例如一次小小的习作练习,可以这样评分。
过去的填空、正误判断和“所有人都给出统一答案”的考试不需要用到“说明型评分”,因为不需要用到批判性思维。每个问题都有一个确切答案,所以不能激发学生进行,因为这样并不能评价学生高阶思维的能力。没有固定答案的主观性考试需要学生分析应用信息,这时一个结构清楚的说明可以引导学生在答案中包含正确的信息。
如果我们在平时教学中具体细化评分准则,学生一定会知其然后,所以然。例如一次小小的习作练习,可以这样评分。