在未遇到青椒计划之前，我是一名普普通通的老师，从大学毕业到今天工作八年。作为乡村班主任老师，看到孩子们对知识渴望的眼神，我知道自己的责任重大，我更希望他们能像我一样走出乡村接收到高等教育， 为祖国的发展建设做出自己的贡献，同时也在用自己的行动来影响着自己的学生，有很多同学写下自己的梦想——做一名人民教师。更多的是我的自责和自勉，我尽自己的能力在课堂上给学生们一个更加广阔的世界，用自己的努力去给孩子们一个良好的素质教育。诚然校领导和同事们给予我更多的支持和鼓励，但一个人的能力毕竟是有限的，我所能给予孩子们的不丰富也不够深刻。直到遇见了青椒计划，我知道了自己的路该怎么走下去。
感谢沪江的公益平台给我学习的机会，感谢青椒计划为乡村教师指明前进的方向，当校领导传递互加网络公益课堂大课表的时候，孩子们和我的期待是一样的，网络那边是什么样的精彩呢？当一节节精彩的课程走入课堂的时候，孩子们的眼睛充满了惊喜与惊讶！原来课堂可以这样精彩，原来课程可以通过网络来学习，从新鲜好奇到期待每一节课程的到来，从对知识的模糊到能够熟练的诵读、写作、诗配画的创作，更精彩的是孩子们在课堂上和网络里的老师直播互动，太多太多的惊喜在孩子们心里绽放，洋溢的微笑是他们时刻挂在脸上的标志。感谢互加计划带给孩子们广阔的知识平台，丰富的课程资源为他们多彩的童年填上了浓墨重彩的一笔。
在学生们参与网络公益课堂学习的同时，我在每周三和周六晚上参与请教课程的学习。教学相长是我最大的收获，虽然每天都是忙忙碌碌的，但是更多的对自己一个素质和能力的提升。作为一名师范生，北师大是我梦寐以求的学堂，在青椒学员课堂上通过互联网络我聆听到了北师大老师的直播课堂，作为一名普通大学的学生，这种机会无异于给了一个天大的惊喜，从加入青椒计划学习的第一天，每一次课程我都认真听课，做笔记，写简书，做美篇，每一次课程对自己来说都是一次收获，当每一次反思在课堂中实践的时候都会有一种满满的幸福感。
在成长的路上我们和全国的乡村教师们一起在青椒计划努力，就像小狮子一样勇敢、拼搏、努力、坚持、追求梦想，尽自己最大的努力实现每一个人的乡村教育梦想。
开心的暑假如约而至，但是我们在休息中不能放下学习，不能放下思考，互+计划暑期网络公益研修大课表为乡村教师带来了重磅大礼。新学员们参加周一的基础入门课程，对青椒计划有一个初步的了解，同时了解自己在参与互加计划中所能收获到什么，当然内动力需要自己提升，唯有清楚自己想收获什么的老师，才能在学习中收获更多的知识。周二的课程是管理提升班，为校长和学校管理人员开展的课程，当然普通教师们也可以来参加课程的学习，机会总是留给有准备的人，提升自己不仅仅从知识层面，全方面的发展自己才能让自己更进一步提升。周三的课程是优秀骨干班，这里为申报小狮子的教师们进行成长培训，同时也讲解小狮子评奖进程，当然没有报名小狮子计划的老师们也可参与其中，能够明白自己怎样学习、怎样实践能够参与小狮子计划中，同时为自己的青椒学习制定成长计划。周四的南疆国语双师班和信息技术提升班都为教师们培训教育教学技能的提升。周五是网络援疆导师班，在课程中来自全国各地的志愿者们在学习中提升自己，在南疆双师课堂上进行网络援助。乡村英语教师成长班中著名英语教师张嵩老师为全国乡村英语教师们进行教学培训。周六的彩虹花阅读课、周日的互加心理网校教师们根据自己的选择进行学习，每一节课都非常精彩，每一个选择都是值得的，听课的过程是收获的过程，在反思中分析自己的收获，在实践中体验收获的幸福。
作为教师，传道授业解惑已经不能满足教育2.0时代的教学，我们理清自己的教学思路，在教育学中用信息技术互联网技术在课堂教学中实践，更多的是教师以引领者的方式鼓励学生自主学习探求知识的广度和深度。一只粉笔、一本教材、一个黑板的1.0时代已经过去，教师要改变传统教育观念的教学模式，对于学生的个性发展基于学生的学习兴趣、特长发展建立成长档案，培养学生个性发展。网络助力课堂教学，知识点的挖掘不在是教师的工作，引导学生自主探究的方式进行研究学习，给予学生更多的空间进行自我探究，自我挖掘，传统的填鸭式教学给予学生的知识点学习就如同工厂复制产品一样，这样流水线作业培养出来的学生是知识的复制品，缺少个性、特长匮乏，如何面对科技时代的巨大挑战？教师在反思中挖掘自身教育教学模式，与最新的教育理念接轨，更多的让教师思考如何进行教学、如何设计自己教学方式、培养自己的教学理念，树立典型的教学风格。给予学生更多的思考、启发性的氛围、探究模式的纵深。教师的职责转变对于高效课堂的激励是不可限量的巨大支柱，身教胜于言行，在教师以身作则的基础上激励学生学习成长，教学相长中学生和老师一起共同进步，创建优秀的学习环境。
在蔚蓝的天空下，青山绿水环绕，红旗飘扬。在教育信息化2.0时代作为乡村教师，我们更要明白自己的职责和挑战，提升自己的能力和素养，做一名合格的青椒，在努力中破茧成蝶，轻舞飞扬！
