桑代克通过“饿猫迷笼”实验，得出学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激反应联结，创立了学习的连结试误说。
具体包括以下三点：
一，学习的实质在于形成一定的连结。
二，一定的连结需要通过试误而建立。
三，动物的学习是盲目的，人的学习是有意识的。遵循效果律、练习律和准备律。
桑代克的联结试误说
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