两天一夜的DISC F66双证班告一段落，信息量好大，一点点复盘。
WHY——为什么要学DISC
我是冰山
HOW——DISC学习3阶段
①贴标签：
D会怎么做、I会怎么做、S会怎么做、C会怎么做......你就是这样的人！
②撕名牌：
每个人都有DISC，行为≠人。他是他，行为是行为。
③变形记：
经过前面两个阶段，选出最合适的行为风格，随时调用。静如处子动如脱兔。
WHAT——DISC四种行为风格
D指挥者（对事、快）
——逆风的方向更适合飞翔，我不怕万人阻挡，只怕自己投降！
特点：反应快，简要直接，目标性强，善于分配，渴望成功，易怒，心急，嫉“慢”如仇
对D领导：避免工作时谈私事；给D选项且一次说完；把决策权交给D，让D来排序。
对D下属：给目标、授权明确。
对D伴侣：什么都听他的（笑）。
D的用法：捍卫自己而不是侵犯他人。
I影响者（对人、快）
——我不是朝令夕改，我只是想法很多。
特点：爱表现、语速快、表情&肢体语言丰富、夸张、有趣、热情、有感染力、情绪波动大
对I：不断肯定、认同、告诉I ta很有趣、热情回应I、用华丽的辞藻、表达感受
I的用法：激励内在而不是表扬外在。
S支持者（对人、慢）
——即使全世界没有关注我，我也会善待这个世界。
特点：语速慢、体贴、温暖、乐于助人、口头禅“对不起”、爱铺垫、重视关系平衡、愿意倾听。
对S：好好珍惜身边每一个S，关怀包容有耐心，多说温暖的话语。
S的用法：照顾需求而不是放纵心情。
C思考者（对事、慢）
——凡事必有因果。
特点：注重精确、有条理、讲事实、数据、善于分析、黑白分明、考虑周全、专业冷静、情绪波动少
对C：和C保持距离；用数据说话；让C先说，后面再作补充，掌握主动权。
C的用法：如其所示而不是如我所愿。
F66
此刻的觉察——平静。
