彬彬是一个刚满五岁半的孩子，妈妈是一名幼儿园老师。
一天妈妈带着孩子去幼儿园加班。刚好那天工作内容，就是把那500本绘本整理好。
彬彬妈妈去忙其他事，把孩子交给其他老师一起整理绘本。
老师念一本绘本，彬彬很快的指认出来，说在那。接连几次都快速的把绘本长指认出来。
刚开始的时候，老师们都以为是巧合。觉得一个才刚五岁半的孩子，识字量应该没那么大。
老师就换了一种方式进行了测试。这回让孩子来念文档上的名字。孩子居然真的500册的绘本名称都读出来。
在场所有的老师，感觉到特别的惊讶。
老师们把这情况跟彬彬妈妈说了一下。彬彬妈妈当时也很惊讶，因为彬彬妈妈在家，没有刻意去让孩子进行学习。那么这么大的识字量，彬彬是如何做到的？
彬彬妈妈，回家做了一个观察记录。终于发现了这个秘密。
1:孩子特别喜欢看电视，电视内容上的字幕，孩子会通过里面的文字加语音合成，然后去加以认识。
2:孩子喜欢汽车，凡是与汽车有联系的海报，图书，广告，玩具等等都不放过，汽车的结构，牌子，款式，颜色，厂家等，这也是学习文字的一种方式。
3：孩子还特别喜欢听故事，每天坚持睡前故事，故事听多熟悉，甚至故事情节到哪都能快速说出来，久而久之，孩子会根据自己听过故事里讲过的字音与看到的字相结合，也是一种方法。
