昨晚，闺女洗完澡，不肯穿衣服，因为她想光着身子躲在被子下面玩。因为最近感冒比较严重，发烧、咳嗽、流鼻涕，光这周就请假了三天没有去幼儿园了。怕她又着凉，只给她玩了一会妞爸就不停地催了，我也就给她穿上了衣服。
小家伙十万分不乐意，说要脱掉衣服，脱掉裤子，就想光着身子玩。我跟她讲道理根本没用，她依然边闹情绪边念叨着要脱掉裤子和衣服，等我转身去卫生间给她倒洗澡水收拾衣服的时候，她自己把裤子踢了出来。
脱完裤子，她不躲在被子里，而是爬到被子上面来，可能觉得冷，又自己穿裤子，因为踢出来时有一边裤腿外翻了，她不会弄，自己穿的时候又穿不进去，然后就躺在被子上面哭。我听到妞爸在批评她，出来的时候看到她哭得满脸是泪。
帮她穿完裤子，饭菜已做好，我让她准备吃饭，她说她不饿不想吃，后来听说有豆豉，吃了几口饭送豆豉又不肯吃了，又开启了碎碎念模式“我就不想吃饭，我不想吃饭”。妞爸一向受不了小妞这样，就开启了唠叨模式“每次吃饭都这样，你看你像什么！有饭吃你不吃，没饭了你又说饿，饿了又哭，还不快点吃……”
一大一小，陷入了彼此对抗的模式。妞爸的唠叨小妞全当耳边风，她始终沉浸在自己的碎碎念模式里难以自拔，作为旁观者的我反而觉得受不了了，感觉耳朵都快生茧了。我想劝下妞爸不要唠叨，但说了就意味着又要闹矛盾了，我想劝闺女不想吃就不吃，但又觉得打了妞爸的脸，左右为难时，我决定冷处理。
后来妞爸吃饱了，收拾了碗筷，只留下小妞的饭碗，小妞依然继续碎碎念，仿佛周边的一切都与她无关。后来，可能念叨累了，她自己把碗里的饭端进了厨房，还把碗里的剩饭倒进了垃圾桶。
接着叫我跟她一起玩磁力贴，陪她玩了一会我说要去洗碗了，她自己接着玩。我还没洗完碗，她跑进厨房来找我，说要陪我洗碗，一屁股就坐在地上。
地上又湿又冷，我跟她说去拿个凳子来坐等我，她不肯，就说她要坐地上，然后又开启了碎碎念模式“我就想坐在地上”，我知道跟她讲理是没用了，她已经坐了。我走到她身边跟她说，坐了一会了，该起来了，屁股都冷了。起来之后，她又闹着吃板栗，我跟她在家里找了，没用板栗，跟她说第二天去买，她明知道家里没有了，但还是念叨着“我就是要吃板栗”，还说她饿饿了。妞爸听到小妞说饿了，忍不住又数落孩子几番……
这孩子近期就喜欢这么闹，常常从一件事闹到另一件事，有些没完没了的感觉。但比起孩子本身的问题，大人的教育方式不一致，这才是更让我头疼的地方。
近期，我也一直在反思孩子的行为模式，反思大人的做法，觉得孩子的闹腾很多时候并不是想要的那件事物本身，而是通过事物来宣泄情绪罢了。
小妞闹腾到最后，我告诉她家里没有板栗，也没有饭了，问她想吃什么，她说要我抱抱她，抱了一会之后就上床讲故事了，情绪就这样消失了。后来我打了玉米汁，她喝了点就洗漱睡觉了。
看着孩子熟睡的样子，抚摸着孩子的脸，我忽然有一种陌生又熟悉的感觉。忍不住在心中感叹：孩子的心思，其实并不复杂，只是我们看不懂不理解孩子才会觉得孩子闹腾。我们的指责与过多的批评，才是导致孩子与我们对抗的根本原因。
就像大人一样，只要我们心中不爽，就会借各种事情来发泄自己，孩子也如此。很多时候，看不懂孩子的心思，也读不懂她的情绪，我就抱抱她，很快孩子就平静了下来。
