主题:学龄教具培训
- 会议老师:乔志军
乔老师自我介绍，教具介绍。讲述玩具与教具区别，教具可以让孩⼦发挥创造力，玩具可以锻炼孩⼦动⼿手搭建能力以及识图能力。
⼀、器材
机械类教具(适合年龄段 6-8周岁学前教育)
9686科学与技术套装
乐高9686套装与学龄机械的基础套装，曾用编号st2201，本套装适⽤机械类合成，并可搭配其它补充包，适用于乐高课程。本套装包含零件数量396个，使⽤年龄段6—— 8周岁，学习通过模型来预测、观察、调整、记录各项指标，直接体验到力、能量、 磁性等知识。与科学技术套装活动包配合使用，可提供给学生30个以上的科技的课程，以及额外的挑战任务及搭建的构想。
-力和运动: 力、动能、动⼒和空气压⼒等
-测量: 测量距离、齿轮比、校准等等
-能量：能源再生、空气阻力、势能等等
-磁学:材质、磁铁等等
9580 9585
9580套装为wedo课程核⼼套装，包含⼀个连接线，马达⼀个，运动传感器一个，以及153个乐⾼零件，9585套装为9580配件库，宝库326个乐高零件，⽆电⼦设备，可以为课程搭建提供一定的延伸作用，目前两套装已经停产，可以用于乐高5300 wedo2.0已替代
9641气体动力机械结构套装组合
此套装组件旨在与简单动⼒机器组合。它包括用于四个真实气动模型的泵，管道，⽓缸，阀门，储气罐，压力计。配合9686 科学与技术套装，45544ev3机器人头脑风暴核心套装配合使用，与9686相结合适用于“气动⼒”课程。此套装不能单独使用。
能源补充包
9688套装为再⽣能源的补充套装，需要搭配9686使⽤，套装内含12个零件。
机器人教具
45544机器人核⼼套装主要有541个积木组成，包含⼀个主控装置，两个大型电机，⼀个中型电机，⼀个颜色传感器，⼀个陀螺仪传感器，以及是对于4544套装的零件补充，其内部包含853个乐⾼零件，45544套装适用于9-14岁乐⾼机器人课程
乐⾼机器人教育发展史
乐⾼机器⼈目前为止经历了3次的升级，1996年推出第一代机器⼈，RCX 2007年推出第⼆代机器人NXT，2003年推出第三代机器人，也就是我们的EV3，同时为出家庭版本31313
零件种类
机械梁(梁)
2*4L型圆梁。 6*4拐⻆梁。 7*4*3拐⻆梁
销
双销、⿊⾊⻓摩擦销、蓝色轴套长销、光滑轴销、1/2销、1/4销、摩擦销、光滑销
机器人梁(圆梁)
按孔分类
轴套
1/2(半)轴套 轴套
薄⽚
连接器
极性转换手柄、双轴连接器、1号连轴器、2号连轴器、⻓正交连轴器、正交连轴器、 3*3直角薄连杆、1*3薄连杆、小曲柄、5号连轴器、连轴器、1*4薄连杆、凸轮
轴
12号轴、8号轴、10号轴、6号轴、5号轴、4号轴、3号轴、2号轴、3号凸点轴
齿轮
40⻮平齿轮、24齿平齿轮、16平齿轮、12单鞋面齿轮、8齿平齿轮、冠状齿轮、差速器、离合齿轮、差速器、齿条、蜗杆
砖块
2*4⿊色砖块 2*2⿊色砖块 1*2⿊色砖块 1*2⻩色砖块 1*2的⿊色契形砖、1*2的⻩色楔
型砖、2*2⿊色的圆砖 1*3⿊色反向楔型砖 1*2⿊色反向楔形砖 1*2⻩色反向楔型砖
滑轮和皮带
大滑轮 6孔滑轮 小滑轮 半轴套 ⻩色皮带 蓝色皮带 ⽩⾊皮带 ⿊色皮带
在我们的教育理念中，做中学，玩中学是我们的指导思想，要去做，要去玩
二、机械原理分析
什么是机械?
机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、锤子、夹子、以及镊⼦之类物品都可以称为机械，他们是简单机械
而复杂机械是由两种或两种以上的简单机械构成，通常把这些比较复杂的机械叫做机器器
1、杠杆
杠杆是一种简单机械在⼒的作⽤下，能绕某⼀固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆
杠杆五要素
支点：杠杆绕转动的点，通常用字⺟O表示
动力:使杠杆转动的力，通常⽤用F1表示
阻⼒:阻碍杠杆转动的⼒，通常用f2来表示
动⼒臂:从支点到动力作⽤线的距离，通常⽤L1表示
阻⼒臂:从支点到阻力作⽤线的距离，通常用L2表示
杠杆平衡的条件
杠杆平衡:指杠杆静⽌不动或作缓慢均匀转动时的状态
杠杆的分类及作⽤
第⼀种 省力，费距离
第⼆种 费⼒，省距离
第三种 等臂，不省⼒，不费⼒
省⼒杠杆
根据杠杆平衡条件 F1xL1+F2xL1
若L1大于L2则F1小于F2 此杠杆为省力杠杆
省⼒杠杆特点:省⼒但费距离
费⼒杠杆
根据杠杆平衡条件:F1xL1=F2xL2
若L1小于L2则F1大于F2，此杠杆为费力杠杆
费⼒杠杆特点:费⼒但可以省距离，
等臂杠杆
根据杠杆平衡条件F1xL1=F2xL2
若L1=L2，则F1=F2，此杠杆为等臂杠杆
等臂杠杆特点:不省⼒也不省距离
一类杠杆
支点在动⼒点和阻⼒点中间。如:跷跷板、天秤等
二类杠杆
动⼒点在⽀支点和阻⼒点之间，费⼒杠杆。如:门，坚果夹子，扳⼿等
三类杠杆
阻⼒点在支点与动⼒点之间。省⼒杠杆。如:手臂，鱼竿，扫把等。
2、齿轮
大齿轮-⼩齿轮 速度/加速变快 ⼒量/费力
⼩齿轮-⼤齿轮 速度/减速变慢 力量/省⼒
相同齿-相同齿 速度/平速 力量/不费⼒不省⼒
3、滑轮
按滑轮中心轴的位置是否移动，可将滑轮分为定滑轮，动滑轮 定滑轮的中⼼轴固定不动
动滑轮的中⼼轴可以移动
各有各的优势和劣势 将定滑轮和动滑轮组装在一起可以构成滑轮组，滑轮组不省⼒不费⼒
定滑轮虽然能改变⼒的防线，但不能省⼒
动滑轮虽然省一半⼒，但不能改变⼒的方向，使用时感觉不变
4、轮轴
外环叫轮，内环叫轴。轮轴两个环是同⼼圈，轮轴的实质可以连续旋转杠杆在⽤轴带动轮时，如皮带轮的运动，不仅可以传递动⼒，还能改变转速
机械传动
传动是机械中的重要组成部分，运动的机械都离不开传动，同样，机械传动也是简易机器人⼀项重要技术。
常⻅的传动方式:齿轮传动 滑轮传动 链条传动 ⻮条传动 链传动与带传动相比
1.能传递较⼤的圆周里，⽆弹性滑动和打滑现象，能保持准确的平均传动比
2.链条张紧⼒小，作⽤在轴上的压⼒也比较小
3.传动效率⾼
缺点:只用语两根平⾏轴间传递运动与动⼒，无过载保护作用，工作噪⾳大需要润滑。
三、学龄板书
传递信息清晰，直观性强 示范作用
机械类板书，机器人类板书
利用定义和学⽣说的进⾏对比。
七周岁发展特点
1.秩序感较差，缺乏纪律意识、 没有完全建⽴起良好的秩序感，也不懂何为纪律，更无法保持⻓时间的注意力集中，
(灌输孩子⼀生，简明扼要把好孩子应该做到的要求列出来，及时肯定孩子)
2.自我意识开始逐渐强烈
愿意⾃己独处有⾃己的“小天地”。在过程中愿意去发现，观察新鲜的事物，吸取一些印象与感觉，反复思量，以此构筑并强化有关自我的意识。
3.容易产⽣负⾯情绪、 缺乏认同感
(积极关注孩子的⼼里话，与孩子沟通，给与孩子自我表达和解释不满的机会，尊重他们并给予同情与认同)
4.沉静、爱思考
四、小组讨论
如何流畅完整的上好⼀堂学龄试听课
-以风扇为例
首先准备⼀份详细的教案。查阅详细资料了解风扇的种类，了解每一种类的类型和功能以及不同的地方，准备不同种类风扇的图⽚和结构图。针对不同种类的风扇安排每一种类风扇多种搭建方式最少三种不同的搭建方式。老师还要进⾏关于风扇的知识点储备。
老师跟咨询确定人数，准备相关器材。安排好教具和辅助教具。了解试听课孩子的名字和兴趣爱好，以及有没有接触过相关乐⾼课程。老师注意衣着整洁，有⼀个饱满的精神，调整个人状态，不要将个人情绪带到课堂上。将教室打扫干净整洁。提前15分钟在教室迎接家长和孩⼦，向每一位家长和孩⼦热情饱满的起立问好。
上课前向孩⼦进⾏自我介绍，介绍⾃己。要让每⼀位孩子介绍⾃己，进⾏⼀个沟通互动。可以准备⼀个姓名贴，将孩子的名字写好，贴在胸⼝或者胳膊上。然后可以询问孩⼦是否要上厕所或者喝水，在上课之前调整好所有孩子的状态。
上课通过一个有趣的故事或者游戏，或者是谜语将今天的主题引出来，多跟孩子沟通互动交流。不要去干扰孩子的想法跟思路。孩⼦想要搭建什么种类的风扇。
五、课后作业
讲⼀堂越野车的试听课程。
