第6课作业：
1、回顾并描述什么是基本聆听
2、在孩子想要跟你倾诉一件事的时候，你打算怎么做？
3、本次课中最让你有感触的部分是什么
作业：1. 基本倾听就是少给孩子建议，多听，可以用沉默，简单的语言附和陈述，点头等方法，正确引导孩子，让孩子说出问题，让他的情绪有个出处，利于双方的沟通。
2.孩子想要倾诉时，尽量让他说，，眼睛看着他，做简短的回应，让他觉得你在听，在关心他。管住嘴巴，尽量不要给建议。
3.感触最深的就是这句话：用基本倾听的时候，一个最大的困难就是控制自己不给建议。我们会忍不住给建议，可是建议本身就代表着不接纳。我经常做不到，希望以后能时常提醒自己。
这节课的主要内容：
介绍了基本倾听，通过沉默、非语言的专注、简单的理解性应答、门把手这四种方法，我们可以做到基本倾听。
基本倾听可以让孩子感觉到被接纳，给了孩子情绪一个出口，让对话能够进行下去。
当孩子处在问题区的时候，他不想回答你的问题，也不想听你说话。他想要的是一双耳朵，是有人能够听他说话。
倾听的方法有两种，一种是基本倾听，一种是积极倾听。基本倾听有四种：
①沉默。②非语言的专注。③简单的理解性应答。④门把手。门把手中的提问，通常都是开放式的问题，给孩子留下的口径很大，可以让他谈论问题的各个方面。同时这些问题是没有任何评判的，这个就与绊脚石中的提问时很不一样的了。
孩子做错事情的时候，我们很多人想到的都是教育孩子，可是有没有人看到，孩子那一刻不害怕吗？不紧张吗？不自责吗？这么多的负面情绪，很明显，他处在问题区，需要的是被倾听而不是被教育。
用基本倾听的时候，一个最大的困难就是控制自己不给建议。我们会忍不住给建议，可是建议本身就代表着不接纳。
