一阵秋风一场寒，一瓣落花一脉香，伴着潇潇的秋风，怀着激动的心情。10月26日上午，我们凌云小学一行3人，有幸参加了第九届幸福班级智慧创建班主任研讨会，和全国各地的优秀同仁共同分享了这场智慧的盛宴。一同探寻教育之源，为师之道，和班主任的教育机智。
北师大教授钱志亮先生找寻教育的根源，以历史发展为线索，剖析人性发展。从人性善恶假设出发结合人类历史上闻名的兴与亡，探寻教育。
找到教育在“中国梦”“依法治国”“深化改革”等大时代背景中的正确定位，为我们澄清了教育的使命，把教育问题上升到人类发展的高度，以强大的理论为支撑，诠释教育问题如庖丁解牛，游刃有余，让我们更加清晰教育的本质和意义。
杨敏毅，是上海市心理学特级教师，他的演讲内容引人入胜，让我们如坐春风。通过演讲我们了解到对待学生个体表现要有犀利的观察。对学生行为动机要有透彻的分析，对学生心理的需求要正确的引导。
我们深切的体会到作为一名老师更应该做到多角色的互相转换，而杨老师利用心理案例，为我们分析了学生的心理变化，让我们以心换心，用独特的眼光看待学生的心理问题，让我们将心比心，用系统的眼光看待学生的心理问题，让我们以情动心，用发展的眼光看待学生的心理问题。
华东师范大学博士生导师周彬院长，为我们带来的是班主任的主任本色与管理之道，他告诉我们关系是第一生产力，我们在工作中更应该处理好老师与老师之间的关系，老师与学生之间的关系，老师与家长之间的关系，协调共济做好班主任的管理工作。
周彬老师的演讲总会入理三分，语言时而幽默奔放，时而含蓄内敛，巧妙地将班主任工作中的管理方法传授给了大家。
黄老师是山西省特级教师，优秀班主任。本次除了她热情洒脱的演讲让我们记忆犹新以外，她以自身经历为例的班会课《亲所好，力为具》更让在场的所有同仁热泪盈眶。
吉林省特级教师黄宝国以学生为起点，从学生心理出发了解学生，为我们分享他的教育探索。
田丽霞老师讲述了工作中的经历,传授管理班级的经验,感悟了教育的真谛和教育的艺术。听田老师的报告，我深刻得体会到班级就是老师的舞台，而在班主任这个岗位就体现的更加具体形象了，只有这样才可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵动向，更科学的引导孩子健康成长。
制订良好的职业生涯规划，不仅可以保障专业成长和持续发展，更为重要的是可以促进我们建立和提升自己的教育专业地位与人生价值，在具体实在的成功中体味教育者独有的幸福。
通过第九届幸福班级智慧的创建班主任培训研讨会受邀的十余位国内知名教育专家和班主任老师从理论与方法，经验与实践等多角度，为我们全方位解读幸福班级的本质属性。让我们知道建设幸福班级，立德树人，全面发展学生的核心素养是班主任乃至全体教师的共同追求。有志者自有千计万计，在幸福班级的建设上，我们要充分发挥教师的教育机智，并坚信：只要行动，就有收获！只要坚持，就有奇迹！
