今年初次教低年级学生，原来想学生年龄小好管理，结果让我大吃一惊，开学第一天，就遇见了一个课堂上爱哭的学生“小霖″我使出浑身解数，才止住了哭声。第二天就遇上了一个“刺头″小衡，把别的班同学打哭了，把他叫出来问，非说自己没有动手打，叫了几个同学都证实了，又说自己摸了他一下。苦口婆心批评教育了一下就让回教室，结果过了两天二年级一个班主任告诉我:他又动手打了隔壁班一个同学。真是愁人呀！“宝同学″接住班第一天就知道他成绩特差，心想:课堂上多要求，应该能行吧！结果我一上课才发现，一会摸摸手，一会扭东扭西，点一下他名才抬起头，真无语！
怎么办？到书上找答案，我查找了二年级学生的身心特点:首先，他们的思维更加形象直观，身体的协调能力和控制能力更好，更好动。其次，孩子的团队意识更强。再次独立和竞争的意识比一年级的孩子强。最后二年级的小朋友自控能力比较差。针对这些特点，我觉得以后要从以下几个方面教育培养学生:
首先要注重树立孩子的自信心。其次孩子表现自己的时候，要正确对待。再次要教育孩子说真话，做真实的自己。最后要教会教会孩子如何明辨是非。当然对于那些特别的学生，还是要特别关注，争取让他们能认识改正问题，做一个合格的二年级小学生。
学无境，教亦无境。
