习课堂评课要点:
老师的“眼”，不是用来看PPT，而是用来看一个又一个活生生的学生。
老师的“耳”，用来听学生的朗读，听全体的学生，强调优点，强化优点。
老师的“手”，用来盖章，用来摸学生的脑袋和肩膀，随着学生的朗读有轻重缓急的起伏。
老师的“口”，不要干的事：
①不要跟着学生一起读。学生读书，老师打开耳朵听，听到最真实的好。
②不要提问、不要讲解。学生版任务单上如有疏漏的重要提问，可以做进PPT，学生写在任务单的空白处。如一定要讲，可以把“要讲的”补充到PPT里。要说的“话”写下来了，便能做到“精讲”。
③不要说无用的话。如“接下来我们一起来读词语，预备齐”，只要说“读词语”，甚至只要指着PPT上的词语，说一个字“读”。“读要求”，老师只要说“要求”两字，学生读后面的具体内容。不说多余的话，才是“吃开口饭”的最好佐证。
老师的“口”要干的事：
①用来表扬。一堂课上，老师要有10句表扬到具体学生的具体行为的话，表扬的话要超过别的话的总和。
②用来管理。管理不是吼不是叫。课堂管理口令应该成为老师的习惯性动作，用课堂管理口令进行课堂组织、课堂调控、课堂提醒、课堂鼓励、课堂娱乐。
③朗读示范。习课堂认为，示范是最好的教。要示范在刀口上，示范要“小步子，不停步”。
