早早的班主任老师已经在群里发出了，N个小视频。视频里＂量化思维＂，这个概念响亮地抓住了某人的思维。的确不知道自己，没有精算过自己值多少钱。老师明确的给答案：＂你的时间越值钱，你就越有价值＂。回来自己算一下自己的价值。通过学习，比今日再有价值，就是目的。

有一次和别人聊天，听他说他2百W的房子出租，6000每月。倒过来给自己算，至少只也值2百w吧，哈哈。

富人很重视时间，某也总是时间舍不得轻易浪费。但某人的时间，又创造回多少价值？这是和富人最大的区别了。

这门课强调＂穷人思维＂和＂富人思维＂，通过点拔是要再改变一下自己的思维方式了。有时不计时间成本，是一种不明智的行为。时间不是钱吗？“寸金难买寸光阴”从小就根深蒂固的知道。但是生活中是不是还要不断点拨？重新深刻的领悟？

女人爱逛街，什么打折促销，常常乐此不疲。老师说了：便宜的东西，其实更贵，免费的东西，简直贵得离谱了。

有些道理是明白的，哪有天上掉下饼的事情。谁知道你又对调了什么东西呢？物有所值？“免费永远是最贵的。要明白自己在做什么？为有价值的知识付费，其实才是最高效的选择。”

跟着学习，不断地感悟。明白不在岁数大小，在于开明顿悟。一边听课，一边感慨，一边记录着。改变思维，改变生活习惯，从学习后做起。

老师又丢出一句话：＂不要用战术上的勤奋来掩盖自己战略上的懒惰，没有任何思考，盲目的努力并不会给自己带来多大的变化。要学会目光长远的去做更有价值的事情。＂

一天的忙碌，没有高度的忙碌，没有做好充分准备的忙碌，很多是无知的忙碌。

今晚上的签到词“理财能力，是决定富力最终收益的关键。”

班主任检查说，大家在签到，这一句口号又排成行。

首先老师问：“甜甜圈理论”问有人听说过吗？我的世界是金钱就像甜甜圈，外面那个看得见的圆圈。而甜甜圈内部无形的圆孔，这代表人类的思维，象征着我们无法看到，却又必须具备的这个，是比看得见的财富更重要的东西。老师总结大家一定要铭记在心：要想财富增加，穷人思维要改变。时间流逝后，一些好朋友回到原点。前三天的课，主要就是帮大家进去，建立正确的理财思维。

这个班的课程真的很好，早晨早读让大家建立与富人的思维，中午再甩出一些干货播放一些小视频，让大家预习晚上课前还有预习的作业，今天就是在讲复利。

老师这个有关“复利”的视频，发出并以数字计算了一下，哇！不算，不知道一算吓一跳。

把老师的课录下来。

老师接着说：一定要记住没有钱，也可以变成富人。原因在提升自己，想要从学习富人的思维开始。

学金融的人、很多懂财会的人，当问到真正的财务自由的时候也是一头雾水。在他们的生活中，只知道节省计算，这样的人就在身边。所以说真正不懂理财方法的人很多。等他不开窍时，点拨多少都是没用的。

跟着老师系统完整的信息是一个比较荣幸的事情，听着这些老师的想法好像书上找不到这些理论方法。老师不是在给卖鱼，而是授人以渔。

今基本晚上课程主要讲三个重点：1、复利是什么？2、复利的反向作用？3、复利的的头号敌人。

当老师提出问题之后，就先讲一个小故事，纽约的曼哈顿是美国最值钱的地皮，这里集中了许多著名的企业，我们所熟知的华尔街就位于曼哈顿。这里被誉为世界经济中心是纽约最富有的区，但是这块地可不是自古以来属于美国。1626年荷兰殖民者重庆的安土著花了价值24美元的小珠子买到了这块风水宝地，到了本世纪的两千年作为世界今晚出去买花的价值高……反正现在差下太多太多了。

老师又换一个角度来讲，如果当初印第安人把这24美元去做投资，每年产生的债券差不多的7%收益率，最终到了两千年，一共经过了374年的福利，他们的收益会是多少呢？

同学们在用复利公式计算着，一大串的数字。某儿数了数，13位数。愚，算不来这是多少了，没有见过这么大的数码？有同学总结出来，2．3万亿。

一连串一大串的数字让这个文科生晕了。

老师列这个数字的结果，就是要证明让大家知道复利的威力。

巴菲特的合伙人查理王格也说过：投资的灵魂有两个部分，理解复利魔力或者复利的能力。

有喜欢的好同学在群里都算的兴奋了，某人看着晕，但是也很兴奋。

老师说同样是投资¥10W，随着时间走第三十年、四十年、第五十年的时候，简直是天壤之别！每年复利用老百姓的话说，就是“利滚利”，太惊人了。

第一年的最终收益，就是第二年的本金；第二年的最终收益，就是第三年的本金；这样依次循环。

算不了那么快，只是知道很多、很多。

老师还在说不懂得拿笔记本记记，某人就是在笔记本上记着，但是记不了全部。

老师提问复利的三大因素（时间、本金、收益率）哪个是最最重要的呢？

很明白的，本金。本金越多就越多了吗？某人在抢着回答。但是有好多人在回答是时间，也有人说是收益率。

老师总结本金越多，最终收益越大，但是本金的影响其实没有那么大，而且本金在短期内是很难改变。

回答什么的都有。正确的答案是收益率。

老师在解释：大家以后不要再乱消费手里的本金，遇到了好的投资机会，没有钱的时候真是很闹腾的。要尽量把本金都变成好支出，购买省钱的资产。某儿牢记在心。

早读的时候老师算了，只每个月100块钱，投对的地方，30年下来也有一百多w吧，好怕人呀。l

老师告诉我们在所有的优质生钱资产中，投资自己掌握理财技能，又是回报率最高的。所以世界上最优质的生钱资产就是人，是自己。所以昨晚面对老师家里最大的资产是？某人自己了，回答正确。

好好学习呀，某人值钱之后生钱。这课越听越有意思，越兴奋了，给自己越来越有信心了。

老师举了个例子：理财技能的课程研发者什么老师，最早是从负债开始理财的。正是因为有了理财技能，才实现了上亿的资产。老师同样现身说法，他也是这样。不用说老师了，某这几年切实的感受到了理财受益的道理。因为明白了，所以去做了，加大收入了。

老师着急了，干脆用语音开始说话：“嗯，时间很重要，收益率很重要，本金也重要，但是你什么都没有的时候，你要从眼前做起是最重要的。”

重视学习，自信自己。

老师还提到了股神巴菲特那本书《滚雪球》。财富就像滚雪球，随着时间和复利……

老师不断地引导，如果你掌握了合格的理财技能，就能选择一个优质的生钱市场去定投，达到15%到20%以上的年化收益率……诱惑力极强。

举了很多生活中的数字，结果都是巨大的。课堂上的气氛火热……

缺钱吗？不只是缺钱，或者说不缺钱，缺的是理念是行动。

老师只拿个10W，不是每年都拿出10W，是只有一次本金10W的复利收益，就让大家算得天花乱坠。

在本金不多，时间不能倒流的情况下，就要提高自己的理财能力，从而提高理财的收益率。今天不懂知识，不代表明天还不懂。今天没有技能，不代表明天没有。穷人思维，会怀疑富人思维。跟着老师学习富人思维，开始学技能吧。

“会”和“不会”之间，一个字，学；二个字，学习；三个字，再学习。捷径就是学习，掌握技能，开始操作。

学习通过学习知识改变命运知识，让某掌握技能知识，让迅速增长知识，资产成为现实。

老师：复利中的三个要素，再给你们一次机会，你们怎么回答呢？通过老师的算，大家明白了三个要素，最重要的是“收益率。”

“理财能力是决定复利，最终收益的关键”又回到了今天的这个主题。

老师一针见血地总结出来穷贫穷的原因很大，一部分是因为懒惰。这种懒惰不是本身身体上的懒惰，不是不爱劳动不吃苦，不加班不工作的懒惰，而是“思维上的懒惰。”

说到这里如没有学习，如何能有眼光？没有眼光，怎么能看到知识？没有知识，如何能够思维上去？所以回到主题上，知识确实是力量，是改变生活的力量。

你不理财财就不理你，改变世界和改变自己哪个容易？懒惰是一切祸患的根源，所以改变自己吧。没事的时候多看看书，多学习一些，在学习中长进自己知。

老师发出了一篇文章，文章里明确要求“将投资者教育逐步纳入国民教育体系。”

所以在总结一下教育的规划，也是人们提前获取技能的必要手段。

学无止境，不进则退。学习比工作更重要，越忙说明情况也有问题，人们在穷忙、穷忙、穷忙。

通过学习，可以站在巨人的肩膀上，也会达到巨人的视野。

穷人可以通过投资自己的头脑，学习成功的经验，后变成自己的东西。提高自己的实践价值，快速创造自己的财富而脱贫。如果懒得花时间，还心疼投资自己的大脑的钱，就会一直被割韭菜，贫穷下去。学习这叫借力！每天进步一点，财富增加一点点，若干年后的距离是相当的。

学习，也是复利运动，也是复利生活，人们处处都和复利息息相关。这堂课经过老师的提醒和讲授，更明白了这个道理。

坚持这12天，克服困难，一定要坚持下来。没报课的人，快报一个吧，一个系统的团队在系统地传授知识技能。

富人的思维是要传承下去，富三代，甚至更久。

老师有复利效应引到了基金，一个新的概念，下一节课内容，直接引出话题。

今天受益满满到此先休息。

202011年7月24日晚10:00。